母鸡孵蛋奥尔夫音乐活动，重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中，锻炼音乐感知能力、发展创造力。从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象。歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。

　　活动目标:

　　1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、

　　2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

　　3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

　　活动准备:

　　1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片

　　(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。

　　2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份

　　活动过程:

　　一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

　　二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》

　　1. 教师用彩蛋示范歌曲。

　　(1)师：听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。

　　(2)师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。

　　2. 幼儿学唱并动作表现。

　　师：母鸡孵了几个蛋?

　　三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

　　师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?

　　1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

　　(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?

　　(2)倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。

　　(3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。

　　(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

　　师：你们平时怎样才会很棒?可以吃什么?

　　2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

　　(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。

　　师：听，它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?

　　(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

　　3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

　　(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。

　　(2)师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?

　　4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

　　四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

　　1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?

　　2.幼儿熟悉道具。

　　五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

　　六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。

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