文/霓裳
01对孩子而言，语言不仅仅是一种工具，也是一种奇妙无比的玩具。
孩子的语言，是在沉浸式的学习环境中发展起来的，边玩边学，边学边用。在这个过程中，孩子不断感受到语言带给自己的新奇感与力量感。
这期间，孩子不仅能从学习和运用语言中体会到很多好处，还能感受到无尽的乐趣。
这种学习体验非常美好和幸福。这时候，对于孩子而言，语言就是这个世界赐予他们的一种神奇的玩具。
随着孩子驾驭语言能力的不断提升，他们越来越善于表达自己，并熟练地运用语言的力量来实现自己的各种愿望与需求。
- 表达自己的需求与感受；
- 与人沟通，产生情感连接；
- 寻求支持与帮助；
- 获取和分享更多的信息与知识；
- 享受语言文字带来的美感与艺术魅力，体会人生的美好与意义；
- 让自己变得更加自信；
- 影响自己，在语言渗透中，形成了自己的人生观与世界观的；
- 影响他人，通过表达与交流，提升自己的影响力。
因此，从小培养孩子良好的语言文字欣赏、感受与表达能力，就是在为孩子的人生创造无穷的乐趣与更多的可能性。
让孩子听故事和讲故事
你是否从小就经常给孩子讲故事？你是否在讲故事的过程中，鼓励和激发孩子去思考，引导孩子自己主动讲故事？
这样做，在孩子的未来人生中具有非常巨大的意义。
每个孩子都希望别人觉得自己很厉害。所以，当我们讲到一些孩子熟悉的、或与他们生活经验相关的故事场景与情节时，可以适当停下来或留一些空白，让孩子参与构思和补充。
如果孩子能讲，你又给他鼓励，他会感到特别开心和得意。渐渐地，孩子就会对这样环节充满兴趣。这时候，一种内在的主动性就被培养起来了。
选择一个真正适合孩子的故事，是一件非常重要的事。
因为，好的故事不仅语言生动，培养孩子语感与表达能力，给孩子以美感和精神享受，更是孩子人生观与世界观的形成基础。
孩子能够从听到的故事中，去经历他在现实生活中所没有的东西，去体验那些人、那些事、那些场景。他会将这些吸收到自己的精神世界中，与自己融为一体，从而形成自己的人生观与世界观。
如果一个孩子从小听到的故事常常是那种非黑即白、“有你没我”的类型，那么孩子很可能就会形成这种二元对立的世界观，孩子长大后为人处世的态度和方式可能就会比较僵化和偏激。
如果一个孩子从小听到的故事里充满着温暖、包容理解与接纳，孩子就会形成这种温暖的人生底色，他今后也会对这个世界与他人更加包容。他不仅能够爱自己，还能够与他人共情，并赢得更好的人际关系与更多的人生可能。
