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家长们对于写日记的概念，就是为了把作文写好。经常有一年级的家长问我，老师，什么时候开始让孩子写日记呢？一年级的小同学，字都不认识几个，并不是说不能写日记，而是记录的文字里，放眼望去都是拼音，还不如把语文学习的精力都用在能力达标和识字上。

到了四年级，我觉得可以让小学生开始写日记了。但需要注意一点的是，写日记不是写作文，日记就是记录生活的点滴。我们有的家长，常因为写日记和孩子有矛盾，认为孩子的日记区区几行字，是达不到写作的要求。

对于日记的要求，练习的初期我没有做特别的要求，只要同学们能够坚持记录，保证书写规范，正确运用生字词和标点符号，就是写日记的最好要求。对于日记的内容，可以写任何事。好的内容引导，每周我也会为学生做好1-2次的命题日记。因为一开始，大部分同学都不知道写什么，主要是不会去摘取生活中的事，缺乏的是观察练习。

老师和家长注意引导，可以告诉孩子写什么。比如：晚上妈妈做了什么菜？放学路上的见闻，给学生设定好一个日记内容方向，日记写起来就比较容易了。那么究竟我们应该如何培养孩子写日记，在日记练笔的过程中，该如何进行提示和辅导呢？作为语文老师，我想给家长和同学们分享一些日记练习的方法，我们该如何正确地写日记。