在日常生活和游戏中，所有的孩子都会自然而然地开始接触简单的数学。这些早期数学技能会在很大程度上影响孩子今后的数学学习。

孩子们的发展往往是多方面结合的，比如语言表达，运动能力，理解能力，数学技能等等，这些都是相辅相成的。希望这篇文章对孩子的数学启蒙有所帮助。

早期数学的六大概念

给大家介绍一个概念，数学语言，它是指那些和数学相关的词汇和表达方式。孩子学习数学语言和技能，需要一定的语言能力和理解能力为基础，而在学习数学技能的过程中，又能促进语言和思维的发展。帮助孩子理解数学语言，对于学龄前孩子是最重要的数学启蒙。

学龄前需要掌握的数学语言有哪些呢？

数字概念：更多、更少、没有、所有的、没有那么多/很多、一点点。

数数：1、2、3、4、5、6……等数字的口头数数

计算：更多、更少、还有一个（或还有两个）、少了一个（或少了两个）、添加、放在一起、减去、拿走……

空间意识：（形状）圆形、椭圆形、方形、三角形、矩形、菱形；（空间描述）在、关于、下一步、除了、从、在顶部的、下面、上面、里面、外面、在背后、在前面……

模式：用“图案”一次描述所看到的的东西，比如：衬衫的图案有蓝色条纹、红色条纹；首先是什么，其次是什么，最后一个又是什么；你能像我这样做吗？比如用简单的拍子拍手。

测量：

1.尺寸/高度：大、中、小、高大的、长、短、小型、微型、巨大的。

2.距离：远、近、长、短

3.时间：现在、未来/后来、今天、明天、昨天

4.温度：热、温、冷、冰冻/冻结

5.测量等级：更大/更小、更高/更短

父母可以做哪些功课

正如房子要建立在坚实的地基之上，早期数学技能会使孩子将来能够更好地理解数学课程。从幼儿时期就可以开始向孩子灌输一些简单的数学概念了。

帮助孩子建立数学概念和理解数量

1.指出毛绒玩具狗有多少只眼睛，或者毛毛虫木偶有多少条腿。

2.计算前门和下门的步骤。

3.观察金鱼饼干堆有更多或更少。

4.问孩子他们是想要很多还是一点点面团。

建立对早期数学加法和减法的理解

1.妞妞有1、2、3块饼干，我有1、2块饼干，现在我再拿一块饼干，就有1、2、3块饼干了，和你一样多。

2.妞妞吃了2块香蕉片，现在还剩下1、2、3块。

3.妞妞和你共用一列火车，她给了你一列火车，现在她还剩下三列火车。

帮助孩子培养形状和空间意识

1.从孩子每天遇到的形状着手，比如：让我们抬头，你看到天花板上有任何方块吗？是的，瓷砖是正方形。

2.物体之间的关系：汽车就在房子旁边。我看到你把填充的兔子放在盒子里面。尝试转动它 - 按钮在后面。

3.方向和运动： 当你滚动球时，它沿着斜坡直行。我们要往右转，因为我们正走到冰柜过道。

6岁以下孩子的数学绘本推荐

许多爸爸妈妈对自己的数学都不太有自信，但关于孩子的数学启蒙，并不需要我们首先就得是数学天才。我们引导孩子接触早期的数学概念，不需要用所谓专业、精英的手段，只要在生活中对他们进行引导就足够，哪怕是碎片化的时间。

轻松、日常的数学启蒙环境能对孩子产生潜移默化的影响，同时也可以借助一些数学启蒙类的游戏玩具或绘本、练习册等，将娱乐与学习合二为一，效果更加倍。