“迟日江山丽，春风花草香”，春天真是个美好的季节，所以第一单元的习作，就是写一种植物，把它当作同学们的好朋友，热情地、用心地写好它。

先看看课本的要求。同学们要养成仔细看要求的好习惯，就像听老师布置作业，要明白写什么，否则写错了多麻烦。而且课本上还会提示同学们怎么写，比如这次的植物朋友，让同学们先做个记录卡，记录卡的内容包括，名称、样子、颜色、气味、其它。那么这些内容，就是我们要重点写的方面。

虽然有了上面的提示，但同学们写作文时，一定要把自己的感觉写进去，感觉包括，看到的，听到的、闻到的、摸到的，以及内心感受到的。也要加上一点自己的感情，比如喜欢、高兴、激动、悔恨、痛苦等等，这样写出来的作文就显得声情并茂，容易打动人。

明白了大致思路以后，下面开始具体写。我们一步一步来，共同完成好这篇作文。

写什么植物，可以选择自己熟悉的，身边的，常见的植物，比如家里的盆栽，绿萝、吊兰、仙人球，湖边的垂柳、公园的松树，或者像课本上的桃花。不过要注意写桃花时，别写成桃树，不要题目定了桃花，内容说了很多桃树。那还不如干脆写桃树，这就是一个文不对题的问题。这次，老师准备写一下蒲公英。

这里，老师给大家一个提示，如果要写什么，身边又没有实物观察，可以网上找图片看一看，也可以查一下资料先熟悉一下，这样就能做到心中有数。

• 1. 开头

万事开头难，是不是感觉无从下手。老师以前写过一篇专写开头的，在这里简单的列举一下，一种是记事开头法：星期天，我去田野里玩，发现许多鲜艳的黄色小花，原来那就是蒲公英。第二种是情景开头法：春天的野外真美，有一种黄色的小花开得特别灿烂，它就是蒲公英。另一种是情感开头法，蒲公英只是一种野草，但我很喜欢它。当然，具体要用哪种方法，要适当要增加些内容，我只是举例说明一下。

这三种里，老师更喜欢情景法，因为这种方法可以随心所欲创造出一种意境，就像在读者面前徐徐展开了一幅画。下面加粗的字，就是老师所写的作文内容。