有位家长问了我这样的一个问题：

有人说，小学不能那么拼，得留着后劲，不然劲用完了，后劲不足，是不是这样？

说这话的是家长的一个朋友，这位朋友家的孩子已经上高中了，孩子小时候成绩一般，但是初中高中努力，目前成绩在班级排前十名。

首先，孩子和孩子之间没有可比性；

朋友家的是男孩子，男孩子早期的发展比女孩子慢一些，成绩可能不如女孩子，并且男孩子好动，上课坐不住，不爱背诵，所以在小学阶段，以文科为主的科目中，成绩会稍稍逊色。然而，到了初中高中，男孩子的逻辑思维能力相比女孩子有明显的优势，因此成绩就能实现反超。

其次，朋友的话不可信；

说孩子不监督就能自己学好的，可能就是说这话的人自己没有监督。爸爸没监督，不代表妈妈没监督是吧！

最后，养成好习惯才有后劲。

问这问题的家长，因为平时自己抓得比较紧，所以孩子的成绩算比较好。所以，家长在面对这个问题的时候，也会觉得自己有时候管得太多了，不利于孩子养成自主学习的好习惯。

于是，我就建议家长尝试放手一个月。每天就是监督孩子完成作业，不给孩子检查，让孩子自己检查，自己只负责签字就好了。

有的孩子，从小到大都是第一名，TA也想考第二名，可是实力不允许。有的孩子，虽然小的时候表现普通，但是家长坚持不懈，最后实现逆袭。

有的孩子，虽然小的时候成绩很好，但是后期学习方法不对，家长没有及时提供帮助，最后成绩大幅度下降。

在小学一年级的班级里，第一学期第一次考试的时候，班上大部分的同学都能考满分，到了现在第二学期，学期接近尾声，原先能考满分的同学，有的已经不及格了。

家长说，孩子不笨，很多题目只要花几分钟讲一讲，孩子就明白了。可是，老师为什么就不能多花几分钟给我的孩子讲讲呢？

老师们，家长们，你们对这个问题怎么看呢？

请给留言吧！