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小学的余数定律(小学余数最小可以为0吗)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2023-07-09 06:44:56作者:YD166手机阅读>>

昨天我们一起初步了解了“韩信点兵”问题的解法,不知道各位同学掌握了没有呢?今天我们就将这个问题稍作扩展,也就是要对“剩余定理”进行分析与解答。

小学的余数定律,小学余数最小可以为0吗(1)

剩余定理

又称为“孙子定理”,是一种求解同余数组的方法。所谓数组,就是指几组数字除以某一个定值余数相同。例如13和23整除5的余数都为3,那么这两个数就是同余的。一般记做:

23≡13(mod 5)

而中国剩余定理所要解决的就是多个同余式组成的同余数组问题。

“有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二。问物几何?”就是这类问题的一个最典型的例子。

我们今天以另外一个例子来解释,中国剩余定理的解题方式。

有1个数,除以7余2.除以8余4,除以9余3,这个数至少是多少?
“剩余定理”的解题思路

我们这里采用简单的分步计算,先合并题目中的2个同余条件,再进行第二次合并。

第一次合并

我们先把要求的那个数记做a,原始的3个条件化简为:

a≡2(mod 7) a≡4(mod 8) a≡3(mod 9)

所以a可以表示为(7n 2),其中n为正整数。又因为a≡4(mod 8),所以可以知道(7n)除以8余数应当是2。(注:7n 2除以8余4,那么7n除以8余数就一定是2)

我们知道7除以8余7,所以n除以8余数应当为6(乘数之余等于余数之乘)。

于是我们可以知道n最小为6,此时满足题意的数为6x7 2=44。

第二次合并

综合前两个条件,我们可以知道,44并不满足第三个条件。所以我们仍需进一步合并第三个条件。

我们知道7,8互质,所以其做小公倍数为56。所以前两个条件可以合并为:

a≡44(mod 56)

我们继续重复刚才的运算步骤,将所求数记为(56t 44),我们拆解为(54t 36 2t 8)。

因为次数除以9余3,所以可以知道(2t 8)除以9也余3。

所以2t除以9余数应当是4。自然可以知道t除以9余数应当是2。同样可知2是此时t的最小值。

此时我们所有的数为:2x56 44=156。即为满足3个题目条件的最小数字。


整体剩余定理的解题过程就是不断合并已知条件的过程,通过合并逐步找到解题的关键点:乘数之余等于余数之乘。

不知道各位同学学会了吗?

编辑:Chaos审核:Emilie来源:原创

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