这一时期老师的讲课除了传授知识之外，更重要的是培养孩子养成上课认真听讲的习惯，培养孩子的专注力。
今日事今日毕、按时完成作业的习惯一二年级的孩子比较难以做到自律，做事情拖拖拉拉，家长老师们如果不提醒孩子，他就有可能想不到自己还有任务要做...
而学校里的教育就是让这些“健忘”的孩子养成按时完成作业的习惯，“今日事，今日毕”，让他们逐渐养成主动去完成作业的习惯，渐渐独立起来。
及时完成任务的习惯一旦养成，会伴随他们以后的学习生活，孩子也会由内而外的自我驱动，自发的约束自己，更加自律。
整理错题、提高自己的习惯“失败是成功之母”，这一时期的孩子不管是在学习上还是在生活中都难免会犯错误。
在学习上，遇到不会做的题、做错了的题，在老师的教导下能够改正，然而难免会再犯同样的错误。
“好记性不如烂笔头”，在他们犯错的时候，提醒他们记下来，即使他们不大情愿，但是日后他们就会发现，记录错题是改正错误、提高自己的好办法，自然也就愿意整理错题了。
及时巩固复习的习惯“学而不思则罔，思而不学则殆”，学完了每天的知识，只有及时的加以巩固才能记得更加牢靠。一二年级的孩子往往学完了就学完了，不及时回顾，以至过几天都忘了学过什么。
“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自见”
“多读书、读好书、好读书”，阅读能够给拓展孩子的视野，让孩子从书中了解外面的世界，增强阅读能力和自学能力，陶冶孩子的情操，读书也能提高孩子写作水平。
