比喜欢吃零食的孩子就会说，甜甜圈、洋葱圈、或者奥利奥，还有游泳圈、胶带、光盘、呼啦圈等等。从这里开始就可以引导孩子们注意思考的广度了。
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然后我们可以借助绘本让孩子理解圆圈图。
推荐这本我们的原创作品《红色在哪里》。红色在哪里呢？可以先和孩子一起聊一聊，什么东西是红色的？孩子可能会说，花、苹果、草莓、辣椒、衣服之类的。
读完书之后，和孩子们再一起聊聊，什么东西是红色的而且只能是红色的呢？苹果还有黄色和绿色，花还有粉色、紫色等其他颜色，孩子们就需要再考虑了。听过的答案有，圣诞老人的衣服和帽子、火、红领巾、红包、对联、灯笼等等，这个时候就可以让孩子把想到的画下来了。
同心圆的小圆里面画我们的主题，也就是红色。两个圆环直接的位置可以画我们能想到的所有和红色相关的东西。可以和孩子们尝试一起想，很多时候我们的思维容易固化，但是一旦打开就会有很多奇妙的想法。
比如上面的图里，有个孩子说出租车上的那个空车是红色的，这个就很有创意。
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通过圆圈图，我们还可以来看五年级的课文。比如说太阳，关于太阳能想到什么呢？好像很多东西，但是又好像不太有条理。
我们可以按照下面的步骤来思考。
首先，太阳的基础造型，比如说颜色、形状。
- 那太阳是什么颜色的？
可能会有人说太阳是什么颜色怎么判断？红色？黄色还是橙色？看孩子的答案。
孩子说是黄色的，那么我们就可以引导他想一想，黄色的东西还有哪些呢？比如香蕉、柠檬、杨桃等等这之类的。
如果说是红色的，那么就可以回到上面的问题，思考什么东西是红色的。
2.太阳是什么形状的呢？
圆球。孩子小的时候可能会说是圆形。那么就可以和孩子想一想，圆形的东西有哪些？其实孩子说圆形或者球形不重要，重要的是引导孩子沿着他们想出来的图形继续思考。
比如碗口、杯口、呼啦圈是圆形的，红绿灯的口也是圆形的，井盖也是圆形的等等每个方面都可以引导孩子去思考。
其次，太阳的位置。
这个角度看孩子年龄也会有不一样的答案。
小一点的孩子你问他太阳在哪里，他会说在天上。
继续想一想，那天上还有什么呢？白云、彩虹、小鸟、雷电、雨……
大一点的孩子你问他太阳在哪里，他会说太阳在银河系，或者是宇宙。
同样可以问问他，那么你觉得宇宙里有什么呢？小学生可能会说有行星、卫星、地球、宇宙飞船等。
我们不要干涉孩子们的想象，他们想到是什么，就可以沿着他已经想到的点继续往下延伸就可以了。
再次，太阳的作用。
太阳有什么作用呢？
- 温暖。或者发光发热。
这是很多孩子会想到的，太阳让我们不冷，晒得我们暖洋洋得很舒服。
那还有什么也可以让我们感觉到温暖呢？
比如说，冬天开空调或者暖气或者热水，电吹风、电热毯。
上课的时候一个二年级学生说老师的表扬也会让人温暖，还有个幼儿园孩子说妈妈的的怀抱、妈妈的亲亲会觉得温暖。都是很有创意很有想法的。其实多和孩子聊一聊，我们会发现原来孩子们的想法是如此与众不同。
那发光方面有什么也有这个作用呢？就会有手电筒、灯、路灯之类的答案。
2.发电。
很多孩子知道太阳能可以发电，水也可以发电，风也可以发电。此外，还有核能、潮汐、燃气、燃烧垃圾等等。很多时候我们大人不曾了解的科普知识，孩子们看书都有认识。
3.帮助植物生长。或者说光合作用。
什么可以帮助植物生长呢？最基本的就是土地、水、肥料，后面孩子们都会有很多其他的延伸和想法。
我们这样按条理来思考的话，太阳的圆圈图就可以完成了。
