一、上课流程
课前、课中、课后
二、怎样上好第一次课
目标、环节的梳理
第一次课是否成功,关系到家长对教师的选择,在很大程度上决定了对该学生今后的教学能否成功,所以至关重要
三、课前准备
1、接单
2、了解学生情况:《学员情况登记表》,教案、教具,PPT
3、参加课前交流会:与排课、班主任、咨询师一起了解学生情况、家长的期望、孩子的诉求
4、教师的准备工作:备学生、备家长、备学校、备课程、备自己
5、了解学生情况:
(1)学习习惯及个性
(2).学校情况,家长诉求
(3)课程进度,辅导科目
(4)兴趣爱好,特长
(5)家庭情况
(6)购买课时总量,
(7)班级排名,
(8)科目知识缺漏
6、课前切入
(1)介绍自己
(2)主动了解学生、家长的情况,二次确认学生信息
7、与家长沟通必须了解的内容
(1)孩子的学习习惯,整体和单科水平
(2)孩子所在学校的水平,课程进度(需要和升学考试目标进行联系比较);
(3)家长对孩子的期望值与诉求点;
(4)第一次课的内容(家长或孩子要求);
(5)孩子的兴趣爱好和特长(共同语言);
(6)孩子的性格特点;
(7)家长对教师的要求;
8、讲义准备
(1)课前准备好15分钟左右的测试题,题目要有代表性,能检查出学生的水平
(2)针对第一次课的内容,在教案中要准备好几个不同难度的习题;
(3)备课全面,难度要有过度,排好顺序,不仅仅是内容,难度也要做好三级跳的准备;
(4)对部分无法深入的章节,要准备好后续的章节内容;
9、课前教师自身的心态准备
(1)学员既是学生,也是顾客。要有服务意识和市场意识。
(2)学生和家长可以否定你的教学,任何一位优秀的教师都有被否定的可能性,应以坦然的心态面对。
(3)无论遇到怎么样的学员和家长,都应该保持平和的心态,从心理上去接受孩子,理解家长。
(4)教师要有自信心,自豪感。相信自己一定能行,要有一定能赢得家长和学员的信任和好评的自信心。
(5)第一次课不但要展示教师的业务能力,还要展示教师的服务意识和服务热情。以自身的充沛的精力,饱满的热情,昂扬的激情,来感染学生,激励学生。
四、授课过程
1、授课导入
(1)介绍要建立在一个平等的基础上,让孩子感到我们对他尊重;
(2)一时无法找到共同的兴趣爱好,可以让孩子介绍他的兴趣,老师需要不断拓宽知识面,多关注现在学生的兴趣
(3)将聊天的话题转移到学习上来。
(4)有共同语言的情况下,可以聊一部分共同的兴趣爱好。
2、进入正课
(1)讲课要力求精细巧妙,精彩漂亮,注意“察言观色”,授课快慢灵活调整,教学方法得当。
(2)依据学生个性和反应而定,时快时慢,时祥时略,收放自如,让学生熟练掌握解题技巧。
(3)学生听懂为原则,中间适当休息一下,并于学生交流讲解速度,是否清晰,并表示不断改进,共同进步。
五、根据孩子的课外负担布置作业
1、与学生和家长沟通好作业完成的时间,下一次课的内容;
2、依据孩子学习时间和水平,留适当适量的作业,学管师会帮助检查,建议学生准备笔记本,并每次课后写简短课后日记,重复是记忆之母,养成复习巩固的良好习惯。
六、课后总结
1、讲解比作画龙,总结就是点睛之笔了,这类题有什么特点,有哪些方法,如何选择方法,最好精炼总结或编成顺口溜,然后介绍一些学习方法或学习知识的窍门和技巧,(最好是自己特有的),或介绍一些较新且有效的理论方法
2、 一方面是对于自己制定一个教学辅导方案
3、一方面也是应对家长需求,制定一个孩子的培养提高辅导方案
(1)课后交流
(2)课后分析诊断
(3)指出需要家长配合的地方