单数和双数算是低年级唯一接触的数论部分知识点(奇偶性分析)了。8岁前孩子以形象思维为主，所以教学应该以实物辅助最为合适。我是王老师，专注于小学数学！生活中孩子接触比较多的如：每天穿的袜子，每天使用的筷子等成双的实物，讲起来比较孩子比较容易接受，也比较有趣味性。下面我以袜子为例介绍下如何理解单数和双数，供您参考。

① 把双数(偶数)想象成成双成对的袜子。

比如2，4，6这样的数，对应都能组成一双双的袜子。多买几双袜子便于演示哈！

② 把单数(奇数)想象成成双成对的袜子，再加单单的一只，没法穿出去哦。

比如3，5，7这样的数。对应组成一双双袜子后，还剩一只。

比如以下结论，可以让孩子自己利用袜子来操作下来给出答案。

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