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小学学习古文方法(小学中高年级古文学习方法及步骤)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2023-11-04 17:19:31作者:YD166手机阅读>>

都说中学生有三怕:“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”,文言文难在哪里,如何学好文言文,这篇文章阐述了文言文的特点及学习方法,相信能帮到你。

小学学习古文方法,小学中高年级古文学习方法及步骤(1)

清华大学教授,历史学家何兆武《上学记》当中这样说:中华民族能傲然屹立于世界民族之林,就是因为有良好的文化传承,无论是《三字经》《千字文》,还是《诗经》《论语》《唐诗三百首》,甚至还有人痴迷的《周易》,里面包含着极大的文化内涵,包含生活的情趣和品位,也许能值得我们去深入探究。到台北故宫博物院你看不懂文物表述,到西安碑林看不懂书法作品,如果文言文阅读能力强,在旅游中也能得到一些知识增添一些快乐。

“毕竟中华文化五千年,总有四千九百五十年它的载体都是古文,除非你不要这四千九百五十年,否则你要继承这个历史文化,就得非学不可。”

小学学习古文方法,小学中高年级古文学习方法及步骤(2)

“传统文化是融化在你的血液里面、渗透在你的骨髓里边的,这是你天然的优势所在,所以一定要学好。”

所以往深了说,是为了传承我们传统文化,学习古人思想,了解历史。

说功利点,咱们得考试啊。以杭州地区120分的卷子为例,文言和古诗加起来有20分。占比1/6。而且,对文言的重视程度还在不断上升。部编版小学三年级就有文言课文《守株待兔》,高中新教材选入古代诗文占比49.3%。所以,不管你愿不愿意、高不高兴,咱都绕不过它。而且,我个人觉得,这些篇章历经百年、千年能流传下来,本身就说明它们有可取之处,有许多营养,成为经典肯定是有原因的。

一、学生为什么怕文言文

1、心理劣势。

都说“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”。学生都认为,文言文是很难的,肯定理解不了。这样一来,学生心理上已经输了,学习上也就无从说起什么提升了。

2、付出太少。

试问一下那些语文差,特别是文言文差的学生:你们一天用多少时间学语文?一个学期下来做过几道文言文目?平均下来,学生们用来学习语文的时间除了课堂上课时间外,不到10分钟,更不要说单纯是学文言文的时间了。如此一来,文言文能学好吗?你尝试用学习英语的时间来学文言文看看,那绝对是看得见的提升。学习上,收获与付出是成正比的。

小学学习古文方法,小学中高年级古文学习方法及步骤(3)

3、学习不得法。

文言文本身是语言的问题,我们必须得多读多做多练。而我们的学生呢,连最基本的必背篇目也背不下来,你的文言文语感从哪里来?没有做文言文的练习,你的文言知识又从什么地方积累?没有对不同类型的题目做探究,你解题的方法是怎么总结出来的呢?

学习方法的问题,不要老是相信那些学霸的方法技巧,那是很虚无的,人家能用你不一定能用。但是,有些方法可以借鉴,不能生搬硬套。什么才是最好的学习方法?能助你提升成绩的方法就是好方法!

二、文言文语言特点

文言文是相对于白话文而言的。实际上,文言文也是脱胎于口头语言,一般认为是以先秦时期,尤其是春秋战国时期的口头语言为基础而形成的书面语。后来,口语随着时代的变化不断变化,而文言文却越来越趋于定型,虽然也随着时代的变化而变化,但是变化相对比较微小。

这样的好处是,千年之后的人们还能够顺畅地读懂读通千年之前的文献资料,了解古代的社会环境,了解古人的思想文化。

有好必有坏,有阴必有阳。于是问题来了,书面语和口头语的差距越来越大,以至于文言文成为不同于口语的另一种语言,这给学习文言文带来一定的困难。

小学学习古文方法,小学中高年级古文学习方法及步骤(4)

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