这个问题不仅是现代人所关心，古人也面临同样的困境。但是，翻开史书，我们往往可以看到这样的叙述：王勃“六岁善辞赋”，骆宾王“七岁能赋诗”，李百药“七岁能文”，刘慎虚“八岁属文上书”。这是唐代学习文言文的情况，七八岁的小孩子，不仅能读懂古文，还能运用古文写作。而且，还不是特例，是普遍情况。

难道古人比现代人更聪明吗？答案当然是否定的。以近代人物为例，康有为“七岁能属文”，梁启超“六岁毕业五经，八岁学为文，九岁能日缀千言”。可见，学习文言文并不难。我们觉得学起来困难，觉得枯燥乏味，主要的原因，可能是我们没有掌握学习文言文的方法。

三、看看名家怎么学古文

有道是，只有紧跟大牛，才能成为牛人。要想知道学习文言文的方法和技巧，就得先看看前人是怎样学习的。跟随大牛的脚步，看看牛人的八卦，顺便就把学习方法给掌握了。

在这里，给大家推荐周振甫先生的著作《怎样学习古文》。这本书写得一点都不枯燥，都是经验之谈，而且介绍的都是大牛的学习经验。比如，是开明书店的创办人章锡琛先生，他小时候的读书经验是这样的：

开始读《四书》时，小孩子根本不懂，所以老师是不讲的。每天上一课，只教孩子读，读会了就要读熟背出。第二天再上一课，再教会孩子读，读熟背出。到了节日，如阴历五月初五的端阳节，七月初七的乞巧节，九月初九的重阳节，年终的大节，都不教书了，要温书，要背书。如在端阳节要把以前读的书全部温习一下，再全部背出。到年终，要温习一年读的书，全部背出。到第二年年终，除了要背出第二年所读的书外，还要背带书，即把第一年读的书也要连带背出。

王力《怎样学习古代汉语》，现代汉语是从古代汉语发展来的，我们学习古代汉语，无论如何不会像学外国语那样难。但是，由于中国的历史长，古人距离我们远了，我们学习古代汉语还是有一定困难的。

第一是读什么的问题。

中国的古书，一向被称为「浩如烟海」，是一辈子也读不完的。我们学习古代汉语，必须有所选择，上古汉语只是文言文的源头，所以我们应该多读一些汉代以前的文章，当然中古和近代的也要占一定的比重。整部的书不能全读，可以选择其中的精华来读。

初学古代汉语，应该利用现代人的选本。首先应该熟读中学语文课本中的文言文和文言诗。这是经过慎重选择的，思想健康，其中大部分正是对后代文言文有重大影响的文章。其次，如果行有余力，还可以选读《古代散文选》(人民教育出版社出版)和《古代汉语》(中华书局出版)。这两部书分量太重，最好请老师代为挑选一些，不必全读。

初学古代汉语不应该贪多，先不忙着看《诗经选》《史记选》等，更不必全部阅读《论语》《孟子》等。贪多嚼不烂，这是我们应该引以为戒的。

第二，是怎样读的问题。

最要紧的是先把文章看懂了。不是浮光掠影的读，不是模模糊糊的懂而是真懂。一个字也不能放过，绝不能不求甚解。这样，就应该仔细看注解，勤查工具书。

中学语文课本、《古代散文选》、《古代汉语》等书都有详细的注解。仔细看注解，一般就能理解文章的内容。有时候，每一句话都看懂了，就是前后连不起来，那就要请教老师。读文章要顺着次序读，有些词语在前面文章的注解中解释过了，到后面就不再重复了。

四、初中生先从课内文言文入手

1、多读。

首先读准字音，这是学习一篇文言文的第一步。生僻字的读音必须标记清楚，然后开始反复朗读，在朗读中把握语句的节奏。像《三峡》《岳阳楼记》《滕王阁序》等都是美文佳作，读来才有韵味，才能感知景物的美好。

2、释义。

读熟文言文后，必要的先要梳理一遍文章。结合课下注释以及工具书，对本文进行对句翻译。我个人建议，不要拿到一篇古文，先去看参考书，不如自己先通一遍，画出自己迷茫的句子，然后再听老师讲或者查看课外书进行梳理。

3、情感。

疏通文意，结合课文内容来探究文章所传达的作者思想感情。这就需要了解这篇古文的创作背景，已经对作者有所认知。比如《湖心亭看雪》，乍看是张岱对西湖雪景的喜爱，所以才能夜里赏雪。