2020年1月24日，本该是一个热闹祥和的除夕夜。

新型冠状病毒的爆发，突如其来，《一年又一年》也播报着各地抗击疫情的新闻，年味也被病毒冲淡了许多。此时的我，除了是一个普通市民外，还是一名老师，一名高三班主任老师。

下午四点在厨房忙活的时候，我收到了年级组长的电话，内容很短，却很急促：疫情严重，做好假期自我防护，同时做好年后不能及时复课的准备。

在我看来，正月初八不能复课，已经不是可能性，而是确定性。作为高三年级班主任，我知道，对于高三学生来说，不能及时复课对于他们意味着什么。

1月25日，春节第一天，不能等下去，同学们等不起，要先找到一个解法，不浪费这个异常宝贵的寒假补习期。

第一反应，是用微信群做寒假补习。

现在高三学生的手机普及率几乎是百分之百，所以我们有现成的班级学生微信群，日常交流，周末作业答疑也都会在群里，那这次是不是也可以用微信群来补课？

说干就干。

先用我们家庭微信群模拟一下，发语音 小视频开始授课，坚持讲满45分钟，一节课讲完，感觉比在课堂累多了，然后问了一下家里人的反应，结果效果奇差。

缺陷是非常明显的：

第一，体验不好。听课需要挨个点击语音，但是微信语音是顺着读下去的，非常不利于做笔记，而且中间没有停顿感，学生听课会很累。

第二，没有反馈，全程都是我一个人讲，如果我讲课的时候有人提问，七七八八发到群里的语音，我也很难收听并及时反馈，效率非常低。如果没有反馈，45分钟就是我一个人的独角戏，不仅累，还不知道效果如何；

通过微信的简单尝试之后，我心里有了上课工具的基本需求的样子：

1、能直播：上课光嘴说不行，要能播放ppt或者看到我的画面；

2、能点名：最好上课前能够知道多少人已经在线了，否则在家上课无异于放羊；

3、能互动：老师讲课的时候，能看到学生的发言，打字就可以，如果能够听到声音或者看到学生就更好了。

4、没“杂音”：这个工具最好就是做教育的，总不能用什么虎牙或者YY来直播上课吧，学生是看我呢还是看王者农药呢......

继续上网寻找新的替代产品，第一个映入脑海的是钉钉。

钉钉其实对我来说并不算陌生，因为学校的日常请假报销会用到，而且去年秋季运动会我们用钉钉做过直播，效果不错，那教学是不是也能用钉钉呢？

再试试看！

经过半天的尝试，我发现钉钉是一个正确答案：

第一：操作简单方便

我是年轻老师，对互联网产品比较容易上手，但有有些骨干老师也上了年纪，他们对新产品的接手和熟练程度还是不够的，一款老少皆宜的产品，才是教学优选。钉钉操作起来比较简单，自己就能创建一个班级群来进行教学管理。如果学校整体用钉钉，那就更方便了。

在钉钉上，如果要进行一场班级直播教学，总体来说就两步：建群、直播；

1、首先在钉钉上建立一个班级群，如果是新建群，从钉钉分享二维码到微信，大家通过手机号把所有学生导入钉钉班级群里面。操作门槛低，也不需要单独通知家长。

2、建群之后在群里发起群直播，直接上课，能把电脑屏幕分享给学生，也能看到老师讲课的样子，操作非常方便；

同时钉钉直播还没有硬件的要求，电脑手机都可以操作。这又进一步降低了直播教学的门槛。

第二：课堂实时互动

用钉钉群上课，有一个互动面板，可以看到目前有多少人在线观看，相当于一个点名功能。在线上课，也不应该让学生掉队。

钉钉班级群有一个最让人惊喜的功能，就是连麦功能。通过连麦功能，学生有问题的时候，可以点击直播画面下方，申请发言。这不就是教室上课的举手发言嘛。高三学生，现在基本都进入习题讲解阶段，每堂课甚至每道题讲解结束，必须要有答疑过程，钉钉的一键连麦就非常好的解决了这个问题。

第三：课程回放

说到这个功能，我简直就要留下感动的泪水。

正常上课的时候，周末我也会自己拍一点小视频，把几个特别重点的课程内容或者几道重点难点习题重新讲解一下发在班级群里，有些同学如果在课堂上没有听懂，周末可以回去自学。

用钉钉视频直播上课，每节课都能回看，还能下载，下载后随意拖动，想看哪里看哪里，哪里不懂看哪里。这简直就是老师的福音，学生的救星啊！

第四：健康打卡

除了教学工作外，作为班主任还需要为学生的健康问题负责，是否有同学感染，是否有同学家庭成员有感染，是否有同学假期期间去过湖北或者武汉，这些都需要每日上报，最早的几天大家都在群里回复，难以统计，好在大家都一切安好。

1月29日，钉钉发布了一个健康打卡的功能，每日提醒，自动统计，还能自己增加一些需要汇报的问题，最终生成的报表直接导出向上汇报，因为这个功能，我们班是全校疫情反馈最快最全的班级，也让我们班同学的疫情管理清晰透明。

第五：大平台，有保障

还有一个好处是，钉钉是阿里巴巴旗下的公司，大平台，更有保障。

在我看来，这种能直播的app，需要的产品和技术要求会更高，比如网络直播的是不是稳定流畅，我们的课件内容能不能长期存储等等，这些在选择一款产品的时候都应该考虑。在阿里巴巴，像双十一这种十几亿人的流量都扛得住，那钉钉也是值得信赖的。

而且钉钉的服务也特别好，刚开始有一个小操作不太清楚的时候，钉钉的在线客服很快就响应了，关键时刻，一个靠谱的客服，会让你安心很多。

除此之外，钉钉还有一些其他的功能也非常好用：

比如作业功能，每天通过钉钉可以分配作业，学生拍照反馈，还能直接进行点评批阅。因为是高三学生，大家的自觉性都还是比较高的，作业系统也是一个非常好的辅助；

比如多端同步功能，多端同步就是你在手机的钉钉上存储和发送的内容，在电脑上登陆也同样有效。这个对于文件存储非常方便，比如我电脑上给学生发的课件或者学生在手机上交的作业，我在电脑也能查看。

比如钉钉的DING功能，DING功能是钉钉的一个强提醒的功能，类似QQ的抖一抖。因为在家上课的时候，各位老师都是分散在各地，需要紧急找人的时候，这个功能简直太神奇了。

比如钉钉的一键查看老师功能，班级群如果消息过多，家长还能一键只看老师消息，保证我的通知不会淹没在文山字海之间。当然群还有一个全员禁言功能，更方便群管理。

比如美颜功能，虽然作为老师，每天和学生见面，素颜都已经习惯了，但谁不想在镜头面前美美的，男女老师都一样。

1月31日，高三年级通知试用钉钉尝试在线教学，然后及时观察家长和学生的反馈意见，并优化教学体验。

2月1日，听闻山西省太原市教育局全面发文使用钉钉，全市将近50万学生使用钉钉在线上课。学校也通知其他年级做好使用钉钉在线上课的准备，并由我和信息处老师进行全校老师培训工作。