古诗如下：

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

——《长歌行》

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

1.要求他们认真熟读，让他们仔细体会诗词的写作手法，尝试传神朗诵。
2.引导孩子尝试自己谱写古诗，运用传统格律规范来创作，可以让孩子更加深入地理解古典文化。
3.可以给孩子准备一些古诗结构和古代文化知识等相关知识，帮助他们更懂古诗的行文规范和本质特征。
4.多鼓励他们思考古诗中隐含的思想意蕴，关注内容，发现和我们现实生活中理念的相似性；
5.多给孩子提供古诗背诵的机会，可以让他们从诗词内容准确准确的表现，让他们的理解更加深入；
6.加强古诗欣赏的习惯，以合适的方式对孩子表达对古诗的珍视之情，并形成欣赏文化古诗的优秀习惯。