又到期末，老师们着手写评语。也有学校反其道而行，学生给老师写起了期末评语。上一周，正衡中学的老师们，拿到了一张张温馨有趣的“成绩单”——出自学生之笔的评语，他们惊叹，学生们实在是太有才了。

这是正衡中学首次开展“我给老师写评语”活动：要求3个年级的学生任选两门任课老师进行“点评”，形式不限。

从 交上来的“作业”可以看出，同学们点评时特别投入，创意之多令人叹服，如——

九年级冷佳旻同学，通过4幅表情包记录了初识到熟悉物理老师邱燕的过程，一个“看起来严肃实则

七年级潘梦纯同学，以“说明书”的形式介绍了语文老师孟赟的特点，尤其是“具备读心术”的注意事项，让人忍俊不禁；

七年级周文馨同学，以学过的课文串联起先后任教的两名语文老师，感情真挚。

七年级李欣润同写了首一首藏头，句首串成一句“赵有香老师语无伦比”。

此外，还有豪迈的古诗、酷拽的英文等多种表现形式，套用一句网络用语：墙都不扶就服你。

八（15）班女生孔惟一说，听说这个活动后，同学们都很兴奋，“平时不好意思和老师说的话可以一吐为快了”。写的老师，是平时各自最欣赏的两位。不仅是主要学科老师，音、体、美术科老师也出现在了同学笔下。因为“很用心很用力”，所以创意十足。

根据语言风格和形式创新，3个年级各评出了30份“优秀评语”。

老师们收到专属的“成绩单”，心里都暖暖的，除了惊喜，更多是感动，“平时一些被自己忽略的细节，没想到被学生记在了心里。”语文老师赵有香说出了大家的心声，她说，面对学生的称赞反而有些不好意思了，“督促自己向尽善尽美努力。”

组织学生给给老师写评语，该校学生处负责人叶红梅说，是学校的感恩教育内容之一。一学期相处下来，学生的成长进步，老师会通过期末评语记录下来。反过来，教学相长，老师的点滴变化，学生感念在心，用一种途径记录下来。这也让学生对身边的人和事心存感激、学会感恩、表达感谢。

据介绍，为营造和谐的师生关系，正衡中学曾组织过“给老师画幅肖像”“给最爱的老师写封信”“老师给学生私人定制贺卡”等系列活动。（毛翠娥 图文报道）