原创 学生与健康

与成人相比，儿童青少年的免疫系统尚未发育成熟，对疾病抵抗力较弱，同等暴露水平下更容易患各种疾病。

教室是学生的主要学习和生活场所，然而很多人并不知道，教室内可能隐藏着一些潜在的污染物，会对学生的健康产生影响。今天，我们一起来了解教室的主要污染物，做好防范。

物理性污染物

1.室内温度。教室内温度过高会造成学生血压升高，影响消化功能，可能导致消化不良、食欲不振等；温度过低可能会让学生感到手脚冰凉，不仅影响学习效率，还可能导致身体不适，出现感冒、头痛等症状。

2.室内湿度。当教室内湿度过低时，人体上呼吸道黏膜的水分大量流失，可能引发咽喉肿痛、咳嗽和鼻出血等。而且，流感病毒在干燥的环境中繁殖速度加快，容易诱发支气管炎、哮喘等呼吸系统疾病。教室湿度过高，会造成人体闷热不适，影响体温调节功能，容易因散热不良导致体温升高、血管舒张、脉搏加快，甚至出现头晕等症状。

3.噪声污染。学校内的噪声来源广泛，包括课堂上的讲话声、设备噪声、校园活动声等。长期暴露在高噪声环境中，可能会对学生的听力和学习注意力产生负面影响。

化学性污染物

1.挥发性有机物。教室内常见的挥发性有机物（VOCs）包括甲醛、苯、甲苯、二甲苯等，主要来源于教室装修使用的人造板材、涂料、油漆等。有研究显示，甲醛、苯浓度过高，儿童患哮喘的风险会显著增加，有很多挥发性有机化合物是儿童哮喘的危险性因素。

2.二氧化碳（CO2）。室内CO2常常被用于评价通风状况。如果学生长时间在人口密度大且通风不畅的教室内学习，CO2浓度升高，容易出现乏力、嗜睡、注意力难以集中的情况。

3.可吸入颗粒物PM2.5。室内空气颗粒物PM2.5的长期作用可使人体呼吸道防御机能受到损害，出现支气管炎、肺气肿和支气管哮喘等。PM2.5进入人体后，通过诱导系统性炎症反应和氧化应激，可能引起血管收缩，进而导致血栓形成、血压升高和动脉粥样硬化斑块形成。

微生物污染物

教室内微生物污染主要为细菌、真菌和病毒引起的污染。细菌、病毒等通常会附着在颗粒、人咳嗽或者打喷嚏喷出的飞沫上，这些颗粒或飞沫在空气中悬浮和运动，使得细菌和病毒可以通过空气传播。微生物在室内孳生、繁殖后污染空气，可导致人们出现过敏、哮喘、皮炎等症状。