兄妹俩四海八荒的完成任务，遇到困难得自己找办法解决，孩子也在阅读这些奇幻历险故事的过程中，像追剧一样，一起体验不同的文化和历史。
对了，现在回想逃逃当时一头钻进去的样子，还真有点像最近挺火的几个词，“沉浸式”看书，很有“氛围感”、容易“上头”。
作者Mary是个有故事的女同学，她从小就跟着爸爸到不同的地区生活，15岁时就已经转过8次学，搬了13次家，大学毕业后，几乎游遍了全世界，书中出现的地点，也是她实际游历过的地方。
我印象最深的是，在Season of the Sandstorms（中文译名《可怕的沙尘暴》）这本，Mary在前言中写道：
《神奇树屋》作者Mary Pope Osborne
“我曾横跨整个大陆，从希腊到尼泊尔，路上我开车穿越过整个沙漠，在某个荒无人烟的沙漠地带，一位老者和他的曾孙帮助了我。我永远忘不了他们的善意，也忘不了沙漠里的绝美日落，还有那个寒冷的星夜。写这个故事时，我的脑海里全是关于那天的美好记忆。
好让人神往的经历！
同样是阅读，我并不希望孩子太过脱离真实世界，也知道每个人读过的书、行过的路都有局限。
因此，我格外欣赏这种在读物中注入寻常人很难拥有的生活体验，也觉得把孩子交给这样的人写的故事，挺靠谱。
读到大家这别忘了，《神奇树屋》作为初章书存在的意义是啥?
是把孩子套进去、静下来阅读，由此养成“拿到书就能进入阅读状态”的习惯！
我手边刚好有本《生命急速救援》，带大家浅看一下，也能感受到其中的精彩。
兄妹俩被树屋送到了冰天雪地的阿拉斯加，这次他们是来挽救生命的，但具体啥任务，没说，得读者跟着情节一步一步去发现。
他俩还以为有啥火山、地震呢，结果，整个镇子静悄悄，悬念营造得够够的……
兄妹两个一头雾水，他们在雪地里遇到了一个人在打电话。情节从这里开始，俩兄妹一句话也插不进去，我们从一连串儿感叹号中，读到事情非常不简单！
“那个送药的橇夫还没到吗！”
“如果他到了所罗门的旅馆，就把他留在那儿！”
“别让他继续将近了！”
“我们可担不起把药弄丢的风险！”
“今天夜里有一场直接从北极吹来的特大暴风雪！”
“不行！药品必须尽快送到！”
