《堂吉诃德》不知为何，深受中学教科书的热爱。很久之前，我就买了一本“教育部《中学语文教学大纲》指定书目”中的“中学生课外文学名著必读”系列《堂吉诃德》。当时，我早已中学毕业，颇为羞愧自己连中学生的必读书都没有读完，便尝试着把这本名著读下去，但是数次读了一个开头，就无法读下去。

直到最近，听闻《堂吉诃德》又被列入中学语文“整本书阅读”的备选书目了，于是，把多少年前买的簇崭如新的《堂吉诃德》给翻了出来，决心重新当一回中学生，把这个必读的书给读完。

查了一下资料，目前，《堂吉诃德》是人教版“名著导读”板块的推荐书目、课标“整本书阅读与研讨”任务群的备选书目。

把上下两册的《堂吉诃德》读完，依然觉得，这不是一本适合中学生阅读的书，对学生的写作训练没有什么有益的促进作用。而实际上，我们也很少看到有一个中国作家，说他是从《堂吉诃德》里获得了写作秘诀，激发了写作动力，习练了创作技巧。反正我没有看到一个中国作家，把《堂吉诃德》挂在嘴边，奉作圭臬，当作圣经。

那么中国作家有没有追捧外国作家的作品？当然有。莫言就声称他从肖洛霍夫的《静静的顿河》中获得了大量的创作启迪与语词上的师从典范，我们其实可以比较一下，莫言的语言用词中的一些特异性的色彩、动感修辞均来自于《静静的顿河》。