用数对确定位置。

人类自打诞生起就在寻找自己的位置，就连刚刚结束爬行的娃娃都很在乎自己的位置，时不时地问一句：爸爸我在哪儿？我们必须知道家在什么地方，也得知道学校在什么地方，在班级得知道座位在什么地方。那如何确定位置呢？如果我问你你坐在哪儿，你怎么回答？后面儿前面儿，左面儿，右面儿，这种粗略的定位太不符合数学精神了。

第三列，第三列那么多位置，究竟哪一个，是不是还差点呢？第四行。对了，还得再说上第四行，两个数据，这回才能精确定位了。第三列，第四行，也就是描述你的座位。我们通常会说我在第几列第几行？看你们教室的分布图，纵向从左到右依次为第一列、第二列、第三列，直到第六列。横向从前到后依次是第一行、第二行、第三行，直到第八行，我们描述小明的位置怎么又是小明？

第五列，第二行，描述大明的位置怎么还有大明小明他哥吗？

第四列，第五行，这样描述起来太麻烦了。于是数学家把教室抽象成一张方格纸，座位就在上面成了线与线的交叉点。而位置简化为两个数，括号括起来中间逗号隔开，这也太简单了。这就是数学家的风格，简单明了没烦恼。小明的位置就是五二，大明的位置就是四五。这就是用数对表示位置。你明白了吗？

先说表示列的数字，再说表示行的数字，位置就立刻确定了，你快做练习！太懂我了，上练习。这个位置怎么表示呢？它在第六列，第一个数就是六在第四行，第二个数就是四，六是四。

那再考考你，二是七在哪？

·第一个数是表示列的那就是第二列；

·第二个数是表示行的那就是第七行。

顺序是先列后行，千万记住。

表示位置哪家强？数对括号逗列行。先列后行不寻常。数学简化真猖狂。

清华附小互联网学校副校长：爱学堂课程研发中心。