《公众演讲与表达》是我在高校开设的通识教育选修课，课程开设至今受到学生的普遍欢迎，本学期的课程是第4轮开课，受疫情影响无法在教室上课，改为纯线上模式，这给我带来了不小的挑战，所以，我给自己挖个坑，准备定期记录下这个特殊的学期课堂上发生的点点滴滴。
希望这个系列文章，能够给同样在疫情期间中需要讲课的你一点儿帮助。
本文篇幅很长，共3511字，预计阅读时间7分钟，目录如下：
一、课程基本信息
二、教学目标与教学内容
三、课前准备
四、课中活动
五、课后任务
六、教学反思
一、课程基本信息课程名称：公众演讲与表达
课程类型：通识教育选修课程
学时学分：2学时/32学分
面向学生：所有年级所有专业
网络教学方式：中国大学MOOC SPOC、企业微信等
二、教学目标与教学内容2020年3月4日是本学期《公众演讲与表达》的第一次课。
1、教学目标：完成入课教育、对公众演讲有基本的认识。
2、主要教学内容
1）入课教育：介绍课程性质、教学日历、教学大纲、课程成绩构成、学习方法、讨论原则等。
2）公众演讲概述：演讲的定义、作用；演讲的全过程；演讲的常见类型；演讲的辅助工具。
三、课前准备1、寒假期间认真备课，收集备用素材，完善讲义，制作PPT。新冠肺炎疫情来袭，提前返京，在家中观察14天，身体无恙。
2、提前调研，参加学校组织的技术培训，进而学习和研究在课程中可能用到的软件及平台，用以支持教学。学习的软件及平台包括：
- 腾讯会议、钉钉、ZOOM等直播类软件
- 中国大学MOOC（网站和手机APP），SPOC课程的引用及复制方法
- 慕课堂的使用方法
- 直播软件OBS Studio的使用方法
- 企业微信的使用方法
- 问卷平台的选取和使用方法
- 打卡平台的选取和使用方法
- 在线文档平台的选取和使用方法
3、根据学校教务处的统一部署和安排，在调研了多个网站、软件等工具之后，经历了大量的测试，最终确定了本门课程使用的软件或平台：
- 直播授课：企业微信的群直播（备用方案：企业微信的会议；使用OBS Studio 中国大学MOOC；哔哩哔哩、一直播等专业直播平台）
- 直播签到及课上互动：慕课堂
- 课程呈现：中国大学MOOC
- 通知答疑：企业微信班级群(文字、图片等基础功能)
- 问卷：金数据
- 打卡：小打卡
- 在线文档：腾讯文档
4、上课前多次测试设备、测试直播平台，以确保开课时一切正常。
2020年2月26日——2020年2月27日做过多次直播测试，测试的具体内容包括：
- 测试教师角色的电脑（在不同操作系统下的表现Windows/macOS）
- 测试教师角色能否查看学生评论、与学生屏幕分享、视频互动
- 测试学生角色能否听清老师讲话的声音，音频、视频的声音
- 测试学生角色能否看到老师的人像、老师的PPT、老师播放的视频
- 测试学生角色观看人像、PPT、视频等元素时是否卡顿
经过讲师内部测试之后，总结了第一手经验，考虑到有很多非计算机专业的老师需要直播，因此，制作了详细的使用企业微信做群直播或会议全过程的操作手册1.0版，分享给有需求的联大老师及校外需要直播的老师、培训师。
