后来,陆续补充内容制作出了直播简要手册的2.0版本和V3.0联大版。(有需要的老师请自取,社会人士在后台回复'直播',北京联合大学老师请在后台回复'联大')
5、课前调查学生的可用设备,看是否可以支持网上学习课程。
有42名选课同学参加了调研,结果如下:
结果显示,绝大多数同学同时有手机和电脑,有4位同学有手机但无电脑可用。根据学生的设备情况,将课程中的所有直播、练习、作业都调整为手机可操作,让学生放心去学习,放下“设备不够用”的负担。
6、根据学生评教和前几轮课程的学期末问卷,进一步完善课程。
下图为上一轮开课时的学生评价信息,根据学生的评价,我做了如下调整:在本轮课程中,强化了演讲和表达的边界,讨论过程中应秉持的原则,以更宏观的视角看待演讲与表达,期待这轮课程结束之后学生的反馈。
下图为部分选修课程同学对《公众演讲与表达》课程的建议,从前几轮期末问卷中截取有代表性的内容: