（ ）个点，

（ ）个点，

（ ）个点，等进行数数和读数，培养孩子的数感。

2．在操作和实践中培养数感

“动手最重要，这个东西能创造一切”（陶行知）。在数学学习中，要让孩子学会动手操作。通过剪、拼、量、做、画等手段，使眼、耳、口、手和脑等各种感觉器官协调动作，感知数学问题，获取数学知识，从而培养学生的数感。

计数器上数，不同数位上的数表示的意义是不同的。可以让孩子在计数器上拨出数，457、555、102、…，从中感受数的位值原理。

问：18 ×6=（），学生会说是108， 问：你能画出来吗？许多孩子也许就不会了。其实可以有多种画法，

画法一：