一文言文考试中易出现的八个问题

1.强作对译

2.该译不译

3.以今译古

4.词语翻译得不恰当

5.胡添乱补.无中生有地增添内容

6.该补不补，省略成分没有译出

7.该删却留

8.该调不调.译句不符合现代汉语语法规则

二在解题的过程中必须注意以下四个要点

1、 直译为主

２、字字落实。

３、译出词语、句式的特点。

４、要求表达方式与原文一致。

三翻译文言文的三个基本

原则：“信”、“达”、“雅”

1

信

真实，准确。忠实于原文的内容和每个句子的含义，实词虚词做到字字落实，不可随意地增减内容。

例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

（译文）六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当，弊病在于贿赂秦国。

2

达

通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，表意要明确，语气不走样,即文从句顺。

例：以勇气闻于诸侯。

（译文1）凭借勇气闻名在诸侯国。

（译文2）凭借勇气在诸侯中间闻名。

3

雅

规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求。

例：曹公，豺虎也。

（译文1）曹操是豺狼猛虎。

（译文2）曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。

四翻译方法支招

第一招：留

凡朝代、年号、帝号、国名、人名、地名、书名、官职、度量衡单位等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

例句：

赵惠文王①十六年②，廉颇③为赵将伐齐，大破之，取阳晋④，拜为上卿⑤，以勇气⑥闻于诸侯。

译文：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。

符合“留”原则的词语：

1.帝号：赵惠文王

2.年号：十六年

3.人名：廉颇

4.地名：阳晋

5.官名：上卿

6.与现代汉语同义：勇气

第二式: 删

1.删去无实在意义的虚词：结构助词、语气助词、表敬副词、发语词等；

2.删去偏义复词中陪衬的字。

例句：

所以遣将守关者①，备他盗之②出入与非常也。

译文：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的进入和意外事故（的发生）。

符合“删”原则的词语：

1.者：语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去。

2.之：结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去。

3.出：偏义复词中陪衬的字，删去。

第三式：换

换古语为今语

1.单音节词换成双音节词（ “舟”）；

古文单音词换成现代汉语另一单音：“余、自”

2.古今异义词、虚指、名称改变的词要换：

（例）军书十二卷，卷卷有爷名。

3.用本字换通假字：

（例）旦日不可不蚤自来谢项王

例句：

余自①齐安舟①行适①临汝

译文：我从齐安坐船（将要）到临汝去 。

符合“换”原则的词语：

1.余自、舟、适：词类活用，名作状：

第四式: 调

1.调整倒装句的语序。

2.调整词类活用（使动、意动）的语序。

（例）外连横而斗诸侯。

例句

（1）宾语前置

姜氏何厌之有？

译文：姜氏有什么满足?

（2）定语后置

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

译文：尖利的爪牙，强健的筋骨。

（3）状语后置

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

译文：明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间。

（4）主谓倒装

甚矣，汝之不惠！

译文：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）

练习题：

（1）唯利是图，唯才是举。

（2）大王来何操 ？

（3）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。

（4）事急矣，请奉命求救于孙将军。

（5）求人可使报秦者，末得。

（6）惟陈言之务去。

第五招：补

增补省略部分，即补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）。

1.补出省略的句子成分。

2.按现代汉语要求补出量词部分。

（例）五步一楼，十步一阁。

3.补出判断句中的 “是”。

（例）刘备天下枭雄。

4.增补语句。

在省略句中，补出省略的成分：

（1）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。

增补语句：然力足以至焉（而未能达到），于人（看来）为可讥，而在己为有悔。

（2）沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”

增补主语：沛公谓张良曰：“……（你）度我至军中，公乃入。”

（3）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 。

增补谓语：夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 。

（4）竖子，不足与谋。

增补宾语：竖子，不足与（之）谋。

（5）今以钟磬置水中。

增补介词：今以钟磬置（于）水中。

五练一练

1. 读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。　

太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。

（1）练习文言文翻译的“六字法”

①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。

太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。

②今单衣见啮，是以忧戚。

现在单衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。

③况鞍县（于）柱乎？

更何况马鞍在柱子上呢？

（2）思考：命题者在哪些点赋了分？命题者为什么要选这三句作翻译题？

①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）

“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分

②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分）

“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；

③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）

“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分；“县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。

评分标准往往体现在句子的几个关键得分点。一般选择含有关键词语、特殊句式的句子。

2. 阅读下面的文言文段，将画线的语句翻译成现代汉语。

上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰；“此人素清，其过又小。”上不顾。行本正当上前曰：“陛下不以臣不肖，令臣在左右。臣言若是。陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，安得轻臣而不顾？臣所言非私!”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。

（1）参考答案

皇帝曾对一个郎官发怒，在殿前用竹板子打他。刘行本进言道：“这个人一向清白，他的过失又很小。”皇帝也不理会。刘行本直对着皇帝走上前说：“陛下不认为我没才能，让我在身边。我说的如果是对的，陛下怎么能不听呢?我说的如果不对，您应该在道理上表明我不对，怎么能轻视我而不理会呢?我说的话不是出于私心!”于是他把笏板放在地上，退出。皇帝脸色严肃地向他道歉，于是赦免了要被打板子的那个人。

3. 把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”

［注］

①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。

②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。

③纺：系。

（1）参考译文

董叔要娶范献子的妹妹范祁为妻，叔向说："范家富贵，你为什么不停止这门婚事呢？" 董叔说："我想利用这门婚事（作为）绳梯攀援（上去）。"有一天，（已为董叔之妻的）董祁向哥哥范献子诉苦说："夫君很不敬重我。"范献子就把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。叔向经过董叔的家门口，董叔说："你为什么不去替我向范献子求情呢？" 叔向曰："你想找到绳索，现在已经有了绳索；你想寻找机会攀援，现在正在攀援了。想要的已得到了，又为什么要我去向人家求情呢？"

（2）命题时评分细则：

①　范氏富,盍已乎（2分）

“盍”1分，何不，为什么不；“已”1分，停止

②　献子执而纺于庭之槐（3分）

“执”1分，捉住；省略句“执之”1分； “纺”1分，绑

③　欲而得之，又何请焉（3分）

“欲”1分，想要；宾语前置“何请”1分，请求什么；句意1分

六文言文句子翻译题的解题步骤：

通读语句、整体理解→→找得分点、发现“生词”→→理清句式、调整语序→→草拟底稿、连词成句→→调整至答卷