▲ 相辉堂及堂前草坪上的旦猫。 上图摄影/一湖秋色、下图摄影/师源隆

复旦人，不仅立足上海本地。老校长李登辉曾培养出竺可桢等26位弟子，后来均担任大学校长，让复旦成为“大学校长的摇篮”；顾颉刚、谭其骧、邹逸麟、葛剑雄等一代代学人薪火相传，在复旦创立了中国历史地理研究所，人才遍布全国各地；复旦新闻学院是中国历史最悠久的新闻教育机构；苏步青、谷超豪等科学家的不断努力，则奠定了复旦在基础学科的地位。

今天的复旦仍在学术理念上不断探索求新，QS世界学科排名里的五大学科门类，都可进世界百强之列。被复旦学子冠以“哲学王子”之名的王德峰教授，便在他《学术与人生》的演讲中说：“学术能够为人类进步作贡献，前提就是与社会的利益体系保持足够的距离。”这种对纯粹真理的尊重，以及对看似无产出的研究的包容，使得复旦“文武双全”。

▲ 远看光华楼与光华楼前的樱花。 摄影/一湖秋色

这使得“学在复旦”精彩纷呈，正可以呼应“博学而笃志，切问而近思”的校训。复旦实行学院制，下设志德、腾飞、克卿、任重、希德五大贯彻本科的住宿书院，均以复旦历史上的校长名字命名，也是颇为风雅。许多复旦大类招生的专业学生总是调侃，自己前两年修的是“通识教育专业”。

如果一位医学生没能在搬到枫林校区前修完英语和政治课，那他就免不了要乘坐校车往返于两三个校区，在中环路的早晚高峰上补觉或是背书了。虽然如此，这种“校区交流靠选课”的做法，以及课上频繁的小组作业，都让复旦人多多少少能在四（或五）年里交到几个不同专业的朋友、体会到不同学科思路之间的碰撞，这无疑是一所综合性大学才能提供的宝贵体验了。