自闭症儿童外出是父母比较头疼的事情，因为他们可能会大喊大叫、可能会一直乱跑，在一定程度上，父母对于孩子外出乱跑这种行为焦虑，也会减少让孩子出门机会。

其实，让孩子尽量多的接触外界社会环境，理解并引导他们融入到社会活动，以恰当的行为表现自我意愿和活动兴趣，是家长和老师共同努力的方向。

孩子乱跑的原因也各不相同，感统失调、自我刺激、自我逃避、焦虑、兴奋、好奇等都有可能出现乱跑的现象。那么如何解决自闭症孩子乱跑的问题呢？

今天就给大家分享一些关于孩子外出乱跑的干预方法，希望能对广大的家长朋友有一些帮助。

针对小龄儿童

1、告知孩子出门时候必须牵着爸爸或妈妈的手走。不愿牵手就不出门，如果到外面中途不牵手，停下，往回家方向倒退，引导儿童重新牵手走。
2、如果孩子外出过程中因为看见感兴趣的东西而乱跑，引导孩子恰当表达（口语和非口语的表达），表达信息可以是具体兴趣的东西，或者手指指向兴趣物品，给予满足（在父母陪同下前往，适当的逗留，家长进行一些描述、旁白）。
3、教孩子学会恰当表达并能独立完成后，对于孩子一些不合时宜的需求说“不”。告知孩子她这个需求在何时（符合时宜）表达才可以得到满足。

并寻找机会让孩子在符合时宜的情况下（可以提示或辅助），表达该需求，并满足她，提升儿童表达能力以及遵守社会规则的能力。
4、在带孩子去喜欢的场所（游乐场，淘气堡等），进行喜欢的活动前，提前告知活动的具体安排（流程，时间），并配备沙漏，定时器等计时工具来辅助孩子理解时间概念。并在每项活动即将结束前，提示孩子留意观察计时工具并告知所剩时间。

让孩子在心理上提前做好结束活动的准备，规避不良情绪的产生及问题行为的发生。时间到即可结束活动（最后10秒可以要求孩子和你一起倒数），进入下一个环节。
5、在平时互动中，增加以跑为基础的互动游戏。比如，刚开始，家长可以牵着孩子的手，并对孩子下达指令“跑”。跑的过程中，对孩子下达指令“停”，自己先停下，看看孩子有没有随之停下。

如果孩子立刻停下，则要及时表扬奖励孩子玩具或零食之类；如果孩子没有停下，则辅助略微施压让孩子停下，并给予稍弱口头表扬。如果互动过程中“停”的指令儿童没有理会，家长一定要迅速追上儿童，并且用较为重的力度强制儿童“停下来”！

态度一定要坚决！为了避免可能出现的危险！等到互动的游戏可以稳定的进行的时候，外出时就可以选择比较安全的地方进行实战演练。
6、一些感统失调，有感统需求刺激的儿童，可以适当的增加了一些感统小游戏。比如，坐吊床，荡秋千，跳蹦床，揪尾巴等。

针对大龄儿童

1、情景模拟游戏，在家或公园玩“开始停止游戏”，跑，拉着他跑，停，就拉着他停，在玩的过程中慢慢的让孩子脱离我们拉他的动作，可以完全按照指令完成，给予强化。
2、在每次出门前都把儿童可以完成的责任交给他，比如让他记路标，行车线路，家长在这个过程中装不知道，让他带路。
3、在超市和公园没有危险的地方，放开他的手，先和他说好要跟在大人旁边，要看得到大人才行。放开他的手发现他要跑，大人就马上停下来不走了。也不追他。

他如果跑几步调头看下大人，大人就在回头看到的时候转身说拜拜，让孩子自己跑回来，孩子跑出去的距离要做好把控，不适合太远。
4、细心观察，孩子在安静跟随的时候，家长要由衷的特别高兴的称赞他跟着你，能等你了，长大了之类的表扬的话。回家以后还要把这个好的环节放大去跟其他家人再夸奖。

强化好行为，忽略坏行为。不要孩子一跑，就大喊大叫，就骂他。切记多表扬，多正面评价，少骂少批评。
5、如果真的在过马路的时候很危险，大人一定保证孩子的安全，该追就追，但是追回来以后不要进行任何说教，直接拉着他的手，继续往前走就可以了。
6、绘本阅读

和孩子进行一些安全教育的绘本阅读，通过文字和图片的理解，让孩子明白外出的一些规则和安全意识。

注意事项

1、外出时候需佩戴定位手环、儿童手表。
2、晚上出门孩子带上发光手表、发光的荧光棒、大人也带。
3、如果孩子外出背包，在包里放儿童的姓名、住址、联系电话等。
4、教会孩子熟记家里的地址，至少两个人的联系方式。
5、教会孩子在各个明显场所寻求帮助，警察、售货员等。
6、培养儿童对外界诱惑的抵抗力。