“求求你！我会很小心的。“”我的表哥郝伯几乎每天都开辆巴士！“从苦苦哀求，软磨硬泡，到举例子，摆事实，活脱脱一个小孩子的日常表现。

汽笛鸣响，鸽子把自身当作巴士，做出手握方向盘的动作，嘴里发出“嘟嘟——嘀嘀“的声音，好像真的在开车一样。

被拒绝的鸽子垂着头，耷拉着翅膀，好伤心的的样子，它是要离开了吗？

“嘿，我们来玩“开巴士”的游戏吧！“撒娇卖萌的招数没有达到目的，鸽子改变策略，又出新招，转移话题，拉你“下水”。

鸽子跑了几步，扭头看你没有跟进，就开始了花样百出的请求：“求你啦！就在这条街上转一圈！“有什么大不了的？”“我会做你最好的朋友”……

连续的画面，活灵活现的刻画出鸽子软硬兼施的执着，以及它不达目的誓不罢休的心理。

一直没有得到回应的鸽子终于情绪爆发，愤怒的大吵大闹，撒泼耍赖，满地打滚的样子，会让孩子们从中发现自己的影子，联想到自己的言行表现。

最终，鸽子的目的没有达到，它的情绪在波澜起伏后逐渐恢复了平静。是否已理解拒绝是为了保护它的安全？

巴士被司机开走了，鸽子失望极了，一副垂头丧气的样子。

然而，看到一辆红色卡车的出现，鸽子瞬间变得神采奕奕，眼神中充满了神采。看，它已经沉浸在开卡车的幸福想象之中了。