书立从心里想要通过自己的努力，使得母亲能过得更好，帮母亲干农活，母亲受欺负和继父扭打，都从客观上形成书立后期的坚定和吃苦的精神，为了生活更好，再大的困难也不怕。当转变后的继父跳入石灰水池中苦求岳书立坚持深造时；凯旋而归后，接过继父舀出的水，大口饮完，他和继父之间的隔阂就已经消散了。

4求学之路，遇到的贵人，亦师亦友

在报名时，遇到了在半碗村住过的知青之孙女，刘苏苏。这个女孩对书立的帮助不少，默默地给他打肉菜，教他学电脑。再后来，去搬家公司砸坏东西，和大家一起捐钱给他赔偿。热心肠的帮助，让书立在对新事物的无知和缺乏中找寻到了温暖。教育落后的农村导致书立英语的落后，我们发现这在农村是多么的普遍。这也是现在很多山区的现状，对待知识的重视远远不够。

生命中能遇到这么知心的人，真的是很幸运，在面对未知的事物，每个人都缺乏前进的勇气，正是有这些人的存在，我们才能够放下一切的恐惧，学习进步。

贫穷本身就是资源稀缺，而读书是说创造资源的一种方式。只有教育才能阻断贫困的延续。读书不一定是最成功，但是读书会让自己更有底气。读书给予我们面对生活的时候，多了一份选择权，选择权越多，生活就会越好。

为了凑学费，爷爷大雨天里，去砍倒小山坡上的树，这一个镜头的特写。姚举人的话成真的了，这些树就是为了读书而存在的。此刻未置一词。我们却从中感受到爷爷对书立求学的支持。后来，书立因赔偿搬家公司而感到愧疚后，回到家里干活，在巷子的一段，爷爷狠狠地用鞋底抽打书立，而后相拥痛哭，更是描写出爷爷对学业的重视，即使家庭再拮据，依旧不能放弃学业。

令人难忘的那两场母子送别与相会的戏，地点都在岳家简陋的门洞里。一场是母亲送书立到城里上学，母子俩目光相对，半晌，母亲慢慢蹲下身子，用手擦去孩儿鞋子上的灰土。另一场是母亲迎接书立荣获奖牌回家，孩子登门进家与早已迎在门边的母亲相见，母子竟无语凝视，相望多时。直到归来的书立说出一句：“我渴了，喝水！”母亲如梦惊醒。继父赶忙舀出家乡的清水，像是要犒赏凯旋的战士，书立接过水大口地喝完笑了，这里凸显出书立和继父的关系融洽了。

书立拿牌子回来后，村里为庆祝提前了3天后的灯会，村民们站成两排，书立从中间缓缓地走过。尽管此时此刻没有独白和对话，只通过人物的面部表情、行为、眼神、镜头的运动传达出丰富的内涵，让观众强烈地感受到人物的思想情感。这几处给人强烈的视觉、情感冲击力，正面的展现出淳朴的乡民对待知识的尊重和欣喜，读书是走出大山的最好方式。

我是勇士，我很坚强。这是书立站上世界奥林匹克竞赛领奖台的宣言。

从贫困的半碗村走上世界的领奖台，这之间的付出可想而知，影片多次镜头描写，没有台词的运转，我们都能看出书立脸上的倔强和隐忍。书立家经济拮据，徐老师不惜远路背去核桃大枣，直到变换成食堂的饭票，为了节约饭票自己只吃俩馒头，这更激发书立的奋斗学习。You are a brave boy（你是勇士），这句话给予了他精神上的支持，明白这段挫折并不可怕，要像勇士一样坚强的越过去。

很多时候，知识是潜移默化的影响着我们，虽说在读书时可能会觉得用不上，但真正面临挫折时，从思维、举动方面我们能够看出读书给我们带来的好处。成年后的我们，发现生活中所有的苦，都来自己的学识不够渊博。

这部影片是一部励志片，它激励我们应该努力的读书，越贫穷越要读书，相比生活的苦，这点又算得了什么？它更是反映贫困山区教育资源的不足，越稀缺的机会越要珍惜，和现在浮夸的社会比较，现在的孩子渐渐缺少了认识知识的重要性。