著名的俄国作家克雷洛夫，他有200多篇诗体寓言。小学语文人教版三年级下册就收录了一篇《池子与河流》。故事人物刻画个性鲜明，形象地讽喻了俄帝社会的丑恶现实，在当时是属于进步文学，所以流传甚广。

我教了两节课，带着孩子们越探究越觉得不对劲。今天是和谐社会，我们对孩子的教育的主旨是爱与包容。完全不需要急功近利地去证明谁对谁错，更不必去揭露什么，批判谁。而且寓言诗中，作者对池子的评判确实有失偏颇。

现实生活中，有像池子那样心态和做法的人其实不少，有的是心理原因，有的是身体原因，更多的是现实问题。他们需要的是被理解和关心，他们是弱势群体，不应该只是被嘲笑。

我们确实需要激发孩子的上进心，但没必要打倒一个树立一个。有上进心固然是好事，且不说过头了就傲慢无礼，多数普罗大众得要有勇气正视自己的缺点和不足，勇敢面对和接受现实。池子动弹不得，那是人为原因，不能说它懒惰。

作为老师，我们不仅要教他读故事。还要教他正确全面现实，客观地评价自己与他人。同时也理性清醒地省视别人对自己的评价，真实的面对自己的内心，全面客观的认识自己，接纳自己，与周边环境互动时，才能不卑不亢。

想来想去，我用同样的手法再写了一篇寓言诗，即兴之作，可能不能与大作家媲美，至少可以对他的作品进行补充吧。毕竟，再伟大的人，他也会受到时代的限制。

池子与河流（二）

河流不舍昼夜，翻山越岭，滚滚滔滔。

“亲爱的姐姐，您日夜奔忙？辛苦了！”

池子对河流说。

“不断向前，吐故纳新，才能永葆青春。

东归大海，是我们河流一生的追求和使命。

我们在前进途中不断地壮大自己，

投入大海的怀抱，就永远都不会干涸。

沿途还能结交无数的朋友，

不断的见识新鲜事儿，

能够为人们贡献自己力量。

这样活着很有意义，一点儿都不辛苦！”

河流微笑着回答。

“池子小弟，要不要我带你去见识一番？”

“我很想去，可是我走不了。我好羡慕你呀！”

池子说着，不禁悲从中来，

眼泪簌簌地往下掉。

“不会吧？

100多年前，你的前辈曾告诉我，

你们每天安闲地躺在柔软的泥土里，

像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

不用为大船和木筏操心，

小划子有多重也用不着想。

最多有一两片树叶被风吹落，

在你的胸膛上轻摇飘荡。

它说：’其实一切都是空的，如此悠闲的生活，无忧无虑。

任凭别人在人世间忙忙碌碌，你们只需要在睡梦中推究哲理，没有有什么能够代替。’

我当时还反驳来着，

想了一百多年，

偶尔觉得它说得也不是全无道理。”

“不是这样的，它那只是自我安慰而已。

其实我们真的很羡慕你，

冬雪冰层下，你雾气奔腾地向前流。

春回大地时，你看尽百花开！

在层林尽染的秋季，你感受丰收的喜悦。

炎炎烈日里，你更是为无数人送去清凉……

你带着无数人的感恩和赞美，一路欢歌笑语，投入大海母亲的怀抱。

那也是我们心中永恒的梦想。

我的前辈，它是因为嫉妒才说了违心的话语。

作为同类，我们如何会不知道，

水必须要流动才能保持清洁。

其实我们不是懒惰，

实在是动弹不得！！”

池子说得动容，委屈，忍不住汪汪大哭起来。

同样为水，心心相印。

河流悲悯地看着眼前的池子，安慰她道：

“亲爱的池子小弟，

不要悲伤，每个人都有自己不同的命运。

不要高看别人，也不要低看自己。

虽然你不能奔涌向前，

你一样可以用自己温暖的怀抱养育鱼虾，

种植水草和莲花。

人们可以来你这里浣纱沐浴，

小动物们口渴了，

你也会’慷慨解囊’不是？

虽然不能亲自走遍祖国大地，

但人们对你的赞美和感恩，

跟对我的一样真挚。

亲爱的池子老弟，不要伤心，也不要哭泣。

你就安安心心做你自己，

我会派小鸟告诉你我的见闻，我也会变作云雨来看你。

你要开心起来，

不要接受别人乱扣的帽子，

只要你愿意努力，

每个人都能活出自己的价值。”

是呀，只要愿意努力，

你自有你的价值。

与其羡慕别人，

不如踏踏实实做自己。

（寻梦）2022.3.5