3.诱导声母sh

• 找到正确的发音部位

舌尖上抬训练：训练人员在患者的硬腭前部涂上酸奶，让患者舌尖上抬舔到酸奶，帮助患者找到发音部位。如果患者的舌尖无法主动上抬，则采用压舌板从舌尖处往舌面中部刷，多次刺激之下，可以促进患者舌尖上抬。

• 建立正确的发音方式

当患者的舌尖主动抬起来并能接触硬腭前部时，教授患者发“sh”音。将一张纸巾放在患者嘴唇前面，舌尖上抬与硬腭前部形成间隙；康复师示范发“sh”，患者模仿发“sh”音。气流持续从口中呼出，能观察到纸巾持续飘动。

二、音位习得

跟读词语，通过大量的练习材料巩固发音。

三、音位对比

2张图为一组，比如“山”和“三”，让患者读字词，分清容易混淆的声母音位。