在落实核心素养的背景下，教师面临深刻的转型挑战。书中实用的成长策略表明，教师只有重视自己的经验，不断反思，才能成功应对成长路上的各种挑战。
同时提醒教师：新的教育挑战要求我们不仅要做持续的实践者，还要做终身学习者，更应该成为思考者。
《教书这么好的事》（冷玉斌）
03
教书人最主要的任务，就是让自己成为一种陪伴，帮助学生度过一段光阴。
教书的另一桩好，就是会伴随无数的挑战。向无处求一个有，与光阴同行，让成长发生，这也是教书的好。教书这么好的事，要实实在在好起来，还是得一部又一部书打底。
《读书成就名师》（修订本）（张贵勇）
04
从普通教师到名师，看似很远，其实很近，重在借助阅读开疆拓土。
史建筑、程红兵、于永正、吴正宪、李怀源、华应龙、王雪娟、夏昆、窦桂梅、王崧舟、闫学、钟志农、周益民、冷玉斌、吴非，15位名师的阅读故事，你总能从中有所收获。
《产生奇迹的行动哲学》（ [日] 德田虎雄）
05
朱永新：点燃我生命的理想与激情。“这本书很薄，很小很小的一本小册子，也不是什么了不起的名著，就是一本很普通的书。也许其他人读了可能不会像我这么激动，那么兴奋，但这本书的确对我产生了一生的影响。后来我能够做一点事情，能够有这样一点抱负，能够把新教育实验作为我一生的追求，我觉得可能与这本书对我的影响有关。”
《马世民的战地日记》（ [英] 马世民）
06
