2.“建构区”、“阅读区”等需要拖鞋进行游戏的区域，老师要示范将鞋子拖下来，摆放在区域对应的“小脚丫”上，告诉孩子们鞋子摆放整齐，不乱丢。

结束游戏，物品归还原位

1.小班幼儿最先开始都还不能很好的完成收纳整理玩具物品的任务，但是从第一次玩区角游戏开始，老师们便要开始引导幼儿学会游戏结束后将玩具归还原位。

2.刚开始老师要进行示范，如何将玩具归位，例如积木要放在相对应的收纳筐里，书本要放回到书架上。（在布置区角环创时，老师们就要做好玩具和收纳箱的标签制作，培养幼儿按照标签对应整理归还玩具，同时减轻老师整理教室玩具物品的负担）。

进区规则

区域游戏中每个区域都有进区规则，新小班幼儿在刚开始进行区域游戏时，老师们也要逐个介绍进区规则。（进区规则老师们按照自己班级情况合理制定，以下为通用建议。）

角色区

1.幼儿要了解知道自己所扮演的角色，选择其中一个角色来扮演游戏。比如：带着围裙的小朋友就是妈妈，系领带的小朋友就是爸爸。

2.有小朋友做客时，小主人要热情待客。

3.玩具轻拿轻放。

发布者：佩

建构区

1.脱鞋，摆放好鞋子进入区域。

2.使用积木时，用一拿一。

3.木质积木注意使用安全，不放入口中。

4.游戏结束后，将玩具放回原位。

阅读区

1.选取一本书，安静的阅读。

2.爱护书籍，不撕书。

3.看完书籍放回原位。