一、说教材:
《国旗多美丽》来源于幼儿音乐书本，这是一首具有进行曲风格的儿童歌曲。歌曲的节奏强弱分明、旋律雄壮有力，抒发了赞美与喜爱国旗的真挚情感。
二、说活动目标
1.认知目标:理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义。
2.技能目标:学习有表情的演唱歌曲,尝试为歌曲创编律动。
3.情感目标:能够愉快地参与歌唱活动，建立初步爱国情感。
三、说活动重难点
活动重点:学习有表情的演唱歌曲,尝试为歌曲创编律动。
活动难点:理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义。
四、说活动准备
挂图、音频资料、国旗一面、头饰
五、说教法和学法
本次活动将采用谈话教学法、游戏法等教法来激发幼儿学习兴趣，调动幼儿的学习积极性。本次活动采用的学法主要有:语言法、直观演示法、模仿学习法、多感官参与法等培养幼儿积极向上的性格。
六、说活动过程
1.猜谜语导入:通过“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!”这个谜语让小朋友们开动脑筋想一想，在什么地方见过它?教师揭示谜底五星红旗，引出主题“国旗”。
(设计意图:既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的活动内容中，形成了一个自然地、生动的过渡。)
2.学唱歌曲:这个环节是活动的重点，我采用谈话教学法、游戏法来进行。先是教师范唱，引导幼儿回答聆听歌曲后的感受。接着教幼儿读歌词，让幼儿能够捕捉到最表面一层的音乐信息，之后，我选择用模仿学习法和多感官参与法展开学唱歌教学，在这个过程中，我来范唱歌曲，幼儿跟着轻声哼唱，我会引导幼儿用赞美的情绪来唱，可以带表情。接着跟随钢琴教唱歌曲，随机指导演唱时要自然、连贯、富有赞美的情绪。
(设计意图:这样能够充分发挥幼儿的音乐感知能力，让本节课变枯燥为生动，让学生亲身实践、自主探究。)
3.创编音乐律动:请幼儿创编表达对祖国热爱之情的律动，幼儿边演唱边创编动作，思考最后一个造型用什么动作代表“敬礼”，部分幼儿带上自制头饰边唱边演。最后全体幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。
(设计意图:通过这样的设计，幼儿可以更加清晰地理清学习思路，还可以主动地投入到学习过程中来，从而能够更快速地学唱歌曲。)
4.活动小结:安排了游戏《传传传》，大家听着歌曲伴奏一个一个传红旗，歌曲停止，小红旗在谁的手上，谁就上台表演今天新学的歌曲《国旗多美丽》，作为课堂反馈，检测幼儿对本节课领悟情况。
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