1、成立小组，合理分工

小组合作的目的是让每个成员有所收获。如果任由成员自由发挥，那整个合作过程如同一盘散沙，学生从中得不到提高。为避免这种情况，各小组内部分工，一名正组长，一名副组长，正组长负责讨论和合作，副组长负责记录整理。对于较容易的组长让组员讲解，较难的由组长或组长推荐讲解。组内解决不了的，由副组长记录并报课代表班内共同讨论解决。这样每个学生各尽其责，每次合作充实而有效，大大提高学可的兴趣。

2、充分竞争，及时评价

导学案做完即交并当即面批，这样既调动学生做导学案的积极性也可发现他们的共同问题，给予点评，有利于组内互教，同时也可发现他们的一些奇思妙想，为全班提供思维和智慧。其他学生的导学案组长负责收交并批改，最后交老师检查，这样可督促全体学生的学习，避免有些学生无所事事。

3、主动展示，合理激励

为提高展示的主动性，对展示好的及时鼓励并加分。特别对提出不同解法或解题规范的同学及时表扬。