孩子自已收拾的桌面

我家孩子八岁之前，我们鼓励她多干些力所能及的家务活，比如说，收拾桌子，叠叠被子，清理自己产生的垃圾，等等。可这些活，没个时间，没有标准，她高兴了就做，不高兴了就不做。你要是去纠正她，她随便做一下，敷衍了事。

8岁前，孩子*都是大人随便一把抓的小活。家长们搁不住为了这些小事，去盯着孩子干，再说也没时间盯着。爷奶长辈们总感觉孩子太小，有事还不如自已动手来得容易，范不着与孩子的小情绪对着干。

长期没有本质的约束、限制，我家孩子太放松了，自由过了头，恶果也就会慢慢开始显现。我家孩子八岁那时的品性、表现是这样的：

• 即使她自己把油瓶碰倒在地，也不会去扶起来的！
• 她个人所用的物品，随处堆放；用过的东西，到处乱扔；
• 对于父母长辈的辛苦劳动，不理解；
• 对于父母长辈的劝告，不当回事，继续我行我素。

发现这样真不行，即使配备一个24小时保姆跟着，恐怕都不能及时清理她的乱扔乱放。更严重的是，她的品性开始变差、脾气变得焦躁、任性不讲道理。

有人总结了，孩子从小到大不参与做家务的危害：

• 没有参与家务的孩子，没有自理能力，眼高手低，是生活上的巨婴；
• 没有自控能力，心理发育不健全，觉得父母长辈都是应该侍候他的，他就是“宇宙”的中心；
• 没有情绪管理能力，性格上不仅自大，更容易暴躁、戾气；
• 还有一个是，没有抗挫折能力，很容易放弃努力。

很明显，我家孩子已经出现了部分征兆，再不改正，肯定会在这条不健康的道路上走下去。

于是，家里商量了一下，给孩子定了个规矩：只做一种家务，就是洗自己的袜子和底裤，。这个家务劳动是长期的、硬性的，也是为了她自已。她穿过的袜子和底裤，不管放置多久，就是没有任何人帮她的忙，不管她怎么想把这个活转嫁给他人都没有用。除非生病，否则必须自己洗。

因为没有养成干家务的习惯，这个规定，孩子自然是抗拒的。孩子是聪明的，一开始就用“拖”字决，以为还像从前那样，干不干无所谓。没想到这次我们是来真的了，袜子和底裤攒起来都各有数十条了，实在没有换的了，她才被迫去洗。不过洗之前，孩子提了很多条件，我只答应了一个，那就是陪着洗。（当然不是替她洗，是一起干洗衣的活，我洗我的，她洗她的。）

既然是迫不得已，刚开始，一定会怨气冲天。积攒得多，洗的时间就长。往往洗完之后，孩子觉得腰弯得都很疼，向我吐苦水。我便趁机询问：“家务活每天都很多，可你只干一件，而且拖到六七天才清洗一次，请问一下你辛苦还是大人辛苦？”

孩子心承认，嘴上故意说：“洗袜子不辛苦，大人也不辛苦！”

我便立马夸奖了她，说她能吃苦耐劳，立马就再给她安排一件家务活。孩子只得立刻求饶，连忙改口。

等到她下一次再干完活时问：“辛苦不辛苦？是你辛苦还是大人辛苦？”

她嘴硬，说：“洗袜子是最辛苦的活，你们大人干得都不辛苦！”

我当然很高兴了，于是夸奖了她能干，连洗袜子和底裤这样世界上最艰难的活都能干。“你太辛苦了，为了表示一下父母的爱心，我们不能这么让你干这么辛苦的活。下次不如我们互换一下，比如把全家打扫一遍，拖拖地，怎么样？”

“别，别，我开玩笑的，不换，不换！”孩子赶紧改口。

“我们大人可是认真的哦，你要是不换，别说我们大人欺负小孩子！”

“不换，不换！”孩子坚定地说。

再后来，她洗完袜子和底裤之后，我问她干家务容易吗？孩子只得承认：“我很辛苦，当然，大人更辛苦！”

真的，孩子的这句话可是来之不易的！

有时候她会说：“可我上学也辛苦啊！所以就不要洗袜子了吧？”

我会跟她说：“你上学辛苦是不假，可父母也要上班干活。回家之后，家务干得都不知道是你的多少倍！”

有时候她也会想耍滑，说：“奶奶不上学，也不上班，为啥她不帮我洗袜子？”

我说：“完全同意！这样，你先把这顿饭替奶奶做了，奶奶就可以帮你洗袜子了。”

有时候她也会向我撒娇：“你这会儿不是啥事也没有，帮我把袜子洗了吧。”

我说：“没问题！你不是要吃零食吗，下次我就不代劳了，你自己付账就可以了！”

“算了，还是我自己动手吧！”孩子说。

就这样，孩子的每次想放弃、想转移给别人干，都被我们怼回去了。

全家坚持这个原则，雷打不动。我发现，只用半年，就用这一件家务劳动，干掉了父母的“万事应该”、干掉了她自已不做家务的“理所当然”、拿掉了她自已的娇气，同时也理解了父母的不易！

说句实话，现在的孩子也真不容易，她们的功课也真得够费神的了，家务方面，根据孩子的实际情况，必做的家务，一到三种就可以了，真的不宜过多。

当然，这两年多时间里，除了硬性规定的那件务劳动之外，我也开始从其它的地方入手。

她的课桌，我给收拾得乱其八糟，以她爱整洁的本性，那里还容得了我的插手。

她的衣服让我整理，我给她搞得毫无头绪，于是我便被嫌弃了，人家单干了。

早上去上学前，帮她收拾书包，我总是丢东拉西、乱塞一气，不是很乱，就是遗漏书本在家。这样，我被她“吵”了几次后，再也不相信我可以帮她干这活了。后来，孩子次次自已准备，不用我操心了。

孩子爱逛街，于是家人有时会给她钱，让她跑腿去买点家用物品，顺便把多出的几块零钱奖励给她。

家里做的饭菜，如果孩子觉得不好吃，奶奶不再给她单做。我给她买了一个迷你小电锅，孩子就自己动手，在她心爱的小锅锅上做自己的美食。还经常让我品尝一下她做美食。我吃完之后，那夸奖的活滔滔不绝，夸得她都有点不好意思了。

半年之前，孩子就开始自己制定学习计划，制定娱乐时间表、每日健康情绪表、课外学习内容表了！

现在，我这个家长被孩子定义为：脏、乱、差、笨，家务能力极差，勉强活着。好吧，我坦白，我现在经常“挨批”，其实心里乐开了花！其实，家长如果在家务方面事无巨细、很有能耐、或要求过严，那孩子就会彻底将家务放弃！自古就有“勤快父母，懒惰儿女”一说。

孩子自已的手帐本

现在，我家孩子10岁了，我问她：“你爱干家务吗？”

孩子张口而出：“不爱干！但不得不干。”

我说：“你说的是事实。其实不光是我不想干家务，很多家长也不想干家务。可还是不得不干！啥都不干，一家人还怎么生活！对吧？”

我问孩子：“就没有你喜欢的家务？”

她说：“有，用我的小电锅做美食，是我喜欢的。”

我问她为啥不愿意多做点力所能及的家务。她说：“就是不喜欢做家务！”

我说：“同意，我说过我也不喜欢做家务。不过，如果我们家里大人不做家务，饭菜从哪里来？家里的卫生干净从哪里来？你衣服谁洗、谁收、谁晾晒？……”

她说：“饭菜可以叫外卖或者去饭店里吃，不过不太干净。家里的卫生可以请人打扫，衣服是洗衣机洗。各种家务，都可以请人干。”

我说：“好，赞同。可是请人要付工资，钱谁来付？”

孩子说：“钱现在你来付。我长大了我再出钱。”

我说：“太好了。看来我老了，会有美好生活了！不过，前提是你要学习好一些，打好基础，长大有学识有能力，钱不少赚，才有能力雇人干家务。要是反过来，你啥能力也没有，没钱雇人干家务，你就要象我这样，只好自已亲动手自干了！”

孩子说：“那是自然！”

最近，因为疫情，孩子又开始自已上网课，自已订正作业了。我说想要帮她检查作业，她不屑一顾，说：“语文吧，你又不太行！数学吧，我也不怎么错！英语吧，你也就是比我单词记得多一些！”

我笑了笑，点头称是，心里是甜甜的！

孩子自已制定的学习、娱乐计划表