②担心孩子成绩下降；

网课教学方式和平时的线下课堂授课，有很大的不同，老师隔着屏幕无法实时关注孩子听课的状态，进行更有效互动和监督。

而没有了老师的监督，没有周围同学的学习氛围影响，孩子也没有了压力，容易陷入分心、学习效率低下、拖延、懒散的状态，上课开小差、吃东西、上厕所的机会也变多了。

加上线上线下来回切换的教学，打乱了孩子的学习节奏，对成绩有着很大考验。

有的成绩小幅下滑，从90几分，降到了80几分。

有的成绩明显退步，连平时最差的分数都追不上。

更有的成绩大跳水，从第一、第二直线下滑，连及格都成了问题。

成绩好的孩子尚且如此，不少成绩差的孩子恐怕更加落后。

③担心孩子沉迷手机游戏、短视频、小说

科技的进步，让我们实现了不受时间、地点限制，就可以灵活安排上网课，但也给了孩子们更多的时间、理由，接触手机、电脑、iPad等电子设备。

借着网课名义，孩子们更加肆无忌惮地玩手机，甚至在网课期间也沉迷于网络世界无法自拔，浪费了宝贵的时间，荒废了学业，愁坏了家长。

还有的孩子用上了“分屏上课”的招数，实现网课中游戏自由。

④耗费家长过多时间和精力

在家上网课，约等于把教育的接力棒移交到了家长的手上。

但是很多家长既要完成工作，又要负起孩子学习的监督重任，常常力不从心。

这一系列问题，可能在日常中也有体现。

对于孩子的视力问题，我们提醒孩子在可见多远眺、观看绿植，尽量把书桌安排在光线充足、明亮的房间，采取眼保健操、电子眼罩等方式放松双眼。

而对于网课本身，它更像是一个放大镜。

把孩子平时被忽略的问题变得更加明显，把不好的学习习惯和毛病暴露得更加彻底，也让优秀的品质在关键时刻发挥出了更出彩的效果。

在很多家长叫苦不迭的时候，也有家长为孩子井然有序的学习安排，倍感欣慰。

这其中，比拼的就是自律。

有人成绩一落千丈，也有人无论在哪上课，都一如既往地认真，从成绩中等变身黑马，从落后到遥遥领先，也许就是一个网课的差距。

春种一粒粟，秋收万颗子。

孩子们潦草对待的不只是网课，欺骗的还有自己的人生。