如何将零散的化学知识点有机地结合在一起从而快速准确地记住一些基础知识，教师其实在教学的过程中已经给大家总结了很多有效的化学记忆方法，笔者在这里就这些记忆方法做一个总结，帮助同学们学会科学地有技巧地去记忆一些零散的化学知识点。

第一、数字记忆法

利用化学知识点中一些与数字有关的问题进行巧妙记忆，举例：

⑴根据化合价的价数进行记忆

一价（ 1）钾钠氢和银 ，

二价（ 2）镁钙钡和锌，

一（ 1）二（ 2）铜，

二（ 2）三（ 3）铁。

三价（—3）氮和（ 3）铝，

一（ 1）五（ 5）七（ 7）价氯，

二（ 2）四（ 4）五（ 5）价氮，

二（ 2）四（ 4）碳。

三（ 3）五（ 5）磷，

四（ 4）六（ 6）硫，

二（ 2）四（ 4）六（ 6）

七（ 7）锰最牛。

⑵根据化学反应前后反应物和生成物种类的数量变化记忆四种基本反应类型特征。

化合反应（多变一）

分解反应（一变多）

置换反应（一单变一单）

复分解反应（离子要交换）

⑶根据催化剂概念中的不变与变化产生的数字总结出“一变两不变”的规律进行记忆。

“一变”（化学反应速率变化）

“两不变”（反应物本身的化学性质不变，反应物质量不变）

⑷根据过滤实验操作要领数目“一贴二低三靠”进行记忆。

“一贴” 滤纸紧贴漏斗内壁。

“二低” 滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液液面低于滤纸边缘。

“三靠” 玻璃棒紧靠滤纸三层处，盛液体的烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗口紧靠烧杯内壁。

⑸根据氢气还原氧化铜实验操作序数“一通二点三灭四停五除尾”进行记忆。

“一通” 先通氢气排除装置中的空气

“二点” 点燃酒精灯开始加热

“三灭” 实验结束先熄灭酒精灯

“四停” 等装置恢复室温再停止通氢气

“五除尾” 如果是用CO还原氧化铜就需要点燃尾气，防止造成空气污染。

⑹根据固体药品的取用方法顺序“一横二放三竖立”进行记忆。

⑺根据电解水生成气体的正负极和体积数“氧正氢负，氢二氧一”进行记忆。

正极产生氧气，负极产生氢气。

氢气和氧气体积比是2：1。

⑻根据图像题的识图方法总结出“一面二线三点四量变五辅助线”进行记忆。

“一面” 纵坐标 横坐标表示的意义

“二线”曲线的变化趋势

“三点”起点、拐点、终点的意义

“四量变” 随着横坐标量的变化，纵坐标量及曲线的变化情况。

“五辅助线” 比较横坐标或者纵坐标某一点的大小时可以借助辅助线。

第二、关键词记忆法

利用化学原理、操作中的关键词进行记忆。如制取气体的一般方法归类总结：“固固加热型”如氯酸钾制取氧气、高锰酸钾制取氧气。“固液不加热型”过氧化氢制取氧气、碳酸钙和盐酸制取二氧化碳气体。

第三、谐音记忆法

利用幽默风趣的谐音来记忆一些化学知识点。如

⑴实验室制取氧气的操作步骤“茶（查）庄（装）定（固定）点（点燃）收（收集）利（移离）息（熄灭）”。

“查”检查装置气密性

“装”装药品，连接装置

“定”试管固定在铁架台上

“点”点燃酒精灯加热

“收”收集气体

“离”导管移离水面

“熄”熄灭酒精灯，停止加热。

⑵地壳中元素含量顺序“氧 硅 铝”（养 闺 女）

第四、归类记忆法

利用物质的某些特点或化学概念通过分类总结记忆。如常见的物质有：

非金属单质（氧气 氢气 氮气 氯气）金属单质（铁 铝 铜 锌 镁 金 银）非金属氧化物（二氧化碳 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮）

金属氧化物（氧化铁 氧化铜 氧化铝 氧化银 ）

酸（盐酸 硫酸 硝酸 ）

碱（氢氧化钠 氢氧化钙 一水合氨）

盐（氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠）

第五、思维导图记忆法

根据化学的概念、原理、规律等形成思路，然后顺着思维引导形成思维路线进行记忆。如什么是化学？化学 研究 （物质）组成 结构 性质

制法 用途及其变化规律的学科。

按照化学概念的线索形成思维导图：物质——氧气→由氧元素组成→原子结构最外层6个电子（反应中易得到电子）→化学性质活波（与金属、非金属单质均能反应）→三种方法制取氧气→供给呼吸、支持燃烧等。

第六、对比记忆法

根据有关联的概念、实验操作等的差异进行对比记忆。

⑴混合物和纯净物

混合物是由不同成分组成的物质。

纯净物是由同一种成分组成的物质。

⑵单质和化合物

单质是由同种元素组成的纯净物，如氧气，氮气等。

化合物是由不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳气体。

⑶化合反应和分解反应

化合反应是由两种或两种以上反应物生成一种生成物的反应。

分解反应是由一种反应物生成两种或两种以上生成物的反应。

⑷洗气装置和量气装置

洗气装置导气管是“长进短出”

量气装置导气管是“短进长出”

第七、联想记忆法

根据化学中有相似点的问题产生联想进行记忆。

如由实验室制取二氧化碳气体的原理、操作步骤、收集、验满方法等联系实验室制取氧气的原理、步骤和收集、验满方法。

由酸的定义（电离产生的阳离子全部是氢离子的化合物）联想到碱（电离产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物）和盐（电离出的阳离子是金属离子或铵根离子的化合物）。

第九、口诀记忆法

把化学中需要记忆的知识点编写成口诀朗朗上口帮助记忆。

如天平的使用方法“天平一定要放平，左物右码先调零。”

酒精灯的使用“用前检查灯芯平，过长烧焦均不行。燃着不能加酒精，用嘴吹灯火灾成”。

总而言之，化学需要记忆的内容较多，化学记忆的方法也较多，化学记忆的基础是理解，记忆的关键是兴趣和坚持，好的开始便是成功的一半，希望大家在新的学期里学习不断进步。