说明文阅读知识点及答题技巧

一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。目的在于给人以知识。

二、说明文的种类：两种——事物说明文；事理说明文。

1.事物说明文：说明对象是具体事物，说明的目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。旨在说明事物“是什么”或“怎么样”。

2.事理说明文：说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理。旨在说明事物“为什么”是这样的。

三、说明对象的概念：

1.事物说明文：是一个具体的物，一般是一个名词或名词性短语。

寻找方法：一般看标题或首尾段。特别注意问句。

2.事理说明文：是一个事理（物 理）。表述时一定是一个短语（名词 的 理）。

四、概括说明内容：

答题语句：介绍了（说明了）……（事物/事理的）……（特征）

说明对象

五、说明文的说明顺序：三种

1.时间顺序：注意文中出现的表示时间的词语；注意区分点时间和段时间。

2.空间顺序：上—下、里—外、远—近、前—后、左—右（用于介绍建筑物）。注意文中出现的表示空间方位的词语。

3.逻辑顺序：现象—本质、原因—结果、主—次、整体——局部、概括——具体、

特点—用途等 注意：事理说明文大多采用逻辑顺序。

六、说明方法及作用：

说明方法一般用三个字回答。要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。　　

①举例子：举了××事例，具体准确地说明了××事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了××事物的××特点。（对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。）

③列数字：具体准确地说明了××事物的××特点。使说明更有说服力。

④作比较：把××和××的××方面进行比较，突出强调地说明××事物的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示了××事物的特征/事理。

⑥打比方：（打比方就是修辞方法中的比喻。）把××比作××，生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的趣味性。 　　

⑦画图表：非常直观形象地说明了××事物的××特点，使读者一目了然。

⑧作诠释：对××事物的××特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。　　

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 　　

⑨摹状貌：对××事物的××特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。　　

⑩．引资料：引用××，说明了××事物的××特征。使说明的内容更具体、更充实。（用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

题型一：说明文开头的作用（第一段的作用）

1.引用……/介绍了……（即 概括第一段内容）吸引读者的阅读兴趣/激发读者的阅读兴趣。——必答

2.引出下文的说明对象（或说明内容）——必答

3.开头的结尾如果用问句时，还需加上：“引起读者的思考和注意”——此点选答。

七、说明文的结构：

1.总—分式：总—分；分—总；总—分—总

2.并列式：各层次之间的关系是平等并列的，没有主次之分。

3.递进式：后边的说明是在前边的基础上做进一步的说明，各层次之间的关系是由浅入深、由表及里、层层深入的。

注意：抓中心句及连接词。如：首先、其次、还、也、更、此外、另外等词语。

题型一、几段顺序能否调换？

1.表态：能或不能（一般不能）

2.理由：思考角度：（1）看是否是时间先后顺序（2）看是否是逻辑顺序（3）看是否是递进或总分的结构关系（4）看是否与上下文的某句话相照应。

3.答题步骤：（1）指出所给各段的说明内容（2）再结合上述四个方面理由作答。

八、说明语言：在准确的前提下或平实或生动

1.准确、生动；2.准确、平时。

准确性体现在修饰限制性的词语及术语。

生动性体现在修辞、成语的使用，引用诗词歌赋等。

题型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。　　

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

题型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。　　

对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。　　

题型3、限制性词语能否删去？　　

对策：答：（1）表态（删还是不删）。　　

（2）解释词义/起修饰限制作用　文中指……（将句中的词语用解释的意思替换）　

（3）若删去，就变成了……（将加点字去掉，原句照抄），太绝对了/不符合实际，　　

（4）xx词体现了说明文语言的准确性、严密性。　　

题型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找看似不准确、起修饰限制作用的词。大多为副词。

题型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分或一个词。　

以上这些知识点及答题方法你记住了吗？