文/王贵堂

武相堂老师是灵石县段纯镇宿龙村人，一九三二年生，属猴。他白净脸，眉毛长而粗黑，天庭饱满，地颌方圆，两耳垂轮，两眼炯炯有神，说话大声爽朗，办事雷厉风行，特别精明能干。唯一的天生不足，是他个头小，身高只有一米五左右。

我在一九六四年去镇威高小上学前，武老师就在高小教课，我姐姐和本家哥哥王凤山，舅舅王玉明，在他班里刚毕业考上县上初中，武老师是他们的班主任。那时候就听他们说，武老师课教得好，对学生管教也严。听凤山哥讲，在他们五年级升六年级后，武老师就放出话来，他班的三十多个学生中，王凤山、王林秀、王玉明、刘永安、方兴龙等五个学生要重点辅导，必须考上县初中，果然当年只是他们五个考上县初中。

我考入镇威高小后，武老师教我们语文课，他上课准时准点，特别认真，板书干净整洁，字体漂亮有力。他给我们上第一堂语文课时，我便发现了一个稀罕事：他在黑板的上方写字，要踩上板凳书写，方能够着。那天下课后老师一走，我抢先上了讲台，不是要去擦黑板，而是要瞅模这个板凳的构造：长约六尺(一米八)，宽约一尺，高约一尺五，凳面宽厚，凳腿粗壮，我试着站了一下，非常结实稳当。当时有几个同学笑我无聊，但我的表情却显得十分凝重，武老师为了教好我们，一节课上下板凳几十次，不容易呀! 我们十三四岁的孩子擦黑板的上部可以跳起来擦，他可不能跳起来写字呀! 我们个子天天长，可他已三十五、六的人啦，要不把黑板降低二尺?可其他老师正合适呀，况且降低后学生们就看不见黑板的底部了。对板凳一事，同学们看到武老师一惯的严肃态度，谁都不敢言语。

武老师教学严肃认真，讲课声音洪亮，尤其是课堂提问，如果学生回答对了，他会点头示好；如果回答不对，他会接着叫第二个、第三个，直到有了满意的答案后他才作完整解答。他给学生们用牛皮纸书写的识字卡，谁要在规定的时间认不完，就不能放学吃饭。有一年四月初八坛镇赶集，放假一天，他留我和陈保连等四人认字卡，有两个字我读不准，他就不放我，半小时后才答对。这两个字是颤抖的“颤”和沟壑的“壑”。

当年武老师对我们十三四岁的学生十分关心，到了冬天教我们如何看“洋炉子”火。每天晚上在炉子上烧着一大铁壶开水，上夜自习时他一直给学生们添开水。规定我们的小小课桌上，左边放个小煤油灯，右边放个小茶缸缸(搪瓷水杯子)，缸缸里老是满满的开水，以防感冒。看到那个学生不时地用手挠痒痒，第二天他会让你脱下衣服教你捉虱子，虱子少时用指甲挤，多了用笤帚扫，再多了用开水烫，直到把它们消灭掉。

一九六八年秋，我又去杨家山中学上学，武老师也调到该校任初中二年级的班主任，代语文课。开学时学校给三十多名学生买下数学课本，但语文课本一直买不下，武老师好不容易找下两本作为教材，就这样将就地给上课。当时贫下中农管理学校，在学校掌权，他们让少上语文课，让老师给学生宣读社论，时隔五十年的今天，我仍对部分内容记忆犹新。

武老师多才多艺，吹拉弹唱，排节目演戏，样样在行。高小五年级就教我们识简谱，学唱歌，练习发音，学习指挥和领唱。上中学时我们已成青年人了，业余时间排练节目，晚上到各村演出。那时武老师教的“娃娃功”，使我到部队和社会上都派上了用场。

武老师是我的良师益友，有什么事我们都可以直接交流。

但有一事我却几十年没和他谈论过，难以启齿。闹派性时他的对立面(另一派)说他在解放前参加过解放军，四九年大军南下时他开了小差，溜回家中，他是逃兵，要狠狠批斗，学校批斗完还要去公社批斗，把他搞的臭臭的。后来不知怎的，也没有批斗他。上世纪九十年代初，我在乡里办事，正好碰上武老师办理退休手续，他刚出了门，我就听到教委老师和乡里的几个领导议论说：武老师当年要不是当了逃兵，这次能按离休对待，真是可惜。噢，我心目中的好老师，当年也有三迷两瞪的时候哩。

一九七〇年冬，我参军入伍到新疆服役，临行前去学校向他告别，和他同被窝睡了一夜，也唠叨了一夜，他给我讲了不少军旅常识。在部队五年多我们书信不断，一九七四年他在信中告诉我：“父母包办的婚姻总算结束了，离婚后我又续上了弦，女方叫王树秉，天津人，前夫是本县东河里人，农村电工，1972年遭电击身亡。她原在水峪公社任教，我已申请把他调往坛镇……”

四十多年来，我非常关注他们的衣食住行。前几年，我经过多方周折，用了五个多月的时间，给他把拖了八年的房产转让纠纷协调解决好，办理了合法手续，取得了合法证件。

武老师在两年前患上脑梗疾病，我几次要拉上他住院治疗，他说这是自然规律，八十多的人啦能不得病？无须花公家的医疗费住院治疗，咱服用普通的药物后，只要能送了大小便，能拿住筷子吃饭就行了。当时我的脚伤术后难愈，需拄双拐走动，去武老师的家要上很陡很窄的一道坡，所以两个多月没见武老师了。2018年1月2日上午，李三庆同学突然从榆次打电话告我，说武老师在三天前去世了。我问他消息从何而来？他说是他小舅子刘武双告他的。我随即赶到南王中山坡上他的家，大门紧锁，里面无人，电话关机，只有看家狗在院里汪汪汪地叫个不停，邻居说武老师去世后拉回村里安葬去了。我怀着悲痛的心情，只用了一个多小时的时间写出祭文稿，随即安排喷印部制做出祭文。当时三庆同学正在晋中一院做手术后的输液化疗，他拔掉输液管，向护士长口头请了个假，立即赶到太原南站坐动车回灵石。下午我俩赶到宿龙村时，武老师的灵棚已经搭好，灵柩放在正中间。老师的孝子们帮着我们俩个白头老汉挂起祭文，我俩烧香瞌头后就去见师母王老师。一进门她拉住我俩便说：“武老师在病重期间和弥留之际一再说，不要告诉贵堂，他的脚伤还未愈，拄着双拐不方便；不要告诉三庆，他在榆次照看孙子，听说住院了，身体也不好……”

这就是师生情。浓浓的师生情啊!

敬爱的武老师去世于2017年12月29日，享年86岁。

对武老师还有一段半个世纪也未解的迷，那天在他的灵前解惑了：那天我在灵前看到一位九十多岁的老者，在聚精会神地看我写的祭文，一问得知他和武老师是发小，也曾当过兵，我便拉他到旁边请教一个问题：“很早听说武老师在解放前就当过兵，又听说大军南下时他当了逃兵，跑回家中……”还没等我说完，老者便一本正经地开了腔：相堂从小就聪明，有文化，一九四八年初他才十六七岁，就参加了解放军，作战机智勇敢，还当过营长的警卫员。可惜在一九四九年从战场上感染上赖病，害了一身疥疮，流脓滴水，没医没药得不到治疗。由于打仗紧张，部队又怕传染他人，最后让他回家疗养，还给开了个证明。当时也没人护送，没有路费，国共战争不断，经过二十多天的艰难跋涉，他硬是拖着病体一路讨饭回来的。村里人以为他活不成了，可他命大，病好了。一九五〇年正月又在几十里外的双池龙坡和夏门峪口村里教了书，后来还在太谷师范进修，教了书挣上工资，吃上了公家饭，这也不赖。可惜就差一个多月，没有按离休对待，工资差下一大圪节。相堂思想进步，一辈子工作认真，人家在退休前两年还加入了共产党。听老伯这么一说，我终于弄清了武老师的“逃兵”是怎么回事了。我马上回想起武老师在学校时的身影，他始终保持着军人的作风，坐如钟，站如松，行如风，内务整洁，行动敏捷，干活干脆利落。

往年一到教师节，我都要去看望武老师，今年又到教师节了，我也照例去他家看望了他的老伴王树秉老师。

敬爱的武老师，我的恩师，学生永远想念你。

王树秉

近日，我女儿家发生的事击打着我的心，她的小女儿因为他们督促她做作业而与他们形成了对立，她在家作乱，谁劝也不听，致使无法扭转局面。这时我自责：退休后为什么不再关心教育事业？我也耳闻目睹了孩子们不好好学习，不愿做作业的现象，却无动于衷。现在我才醒悟了，知道应该把自己工作中的经验教训告诉大家，起个抛砖引玉的作用。

一、端正态度，明确目标

教育工作是艰苦细致的工作，没有捷径可走。我们被称为塑造人类灵魂的工程师，多么光荣而艰巨呀！我们的使命是教书育人，为国家培养人材，担负着传道、授业、解惑的任务。我们应该千方百计地把工作做好。我们工作的那个年代，明确的目标就是要培养共产主义接班人。于是老师们一丝不苟地备课、批改作业，真的是废寝忘食，发扬了春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始*精神。

二、努力做好本职工作

1、重视对学生进行思想品德教育。

因为思想是支配言语行动的，思想工作不能空洞地说教，要通过具体活动进行。比如少先队的活动，少先队的口号是：好好学习，天天向上。就要围绕这个宗旨开展活动。

2、学校要以教学为主。

(1)、老师要把每一节课都讲好，班容量再大，讲好课是必须的。备课时要精心设计，每个环节用什么方法，用多少时间，让学生掌握哪些知识。重点要突出，难点要突破。讲究单位时间内的工作效率。老师要有能力，让学生听课时把注意力都集中在你讲课上。要求学生眼睛从始至终看着老师，不许走神。上课老师讲得清楚，学生听得明白，干什么去花钱补课？

(2)、利用课上课下的时间转化差等生，不能放弃他们不管。课上让他们多活动，读课文，回答问题，有不懂的地方提出来弄懂。有个学生从上学以来考语文就没及格过，升上五年级第一次期中考试就及格了。老师同学都很高兴。

(3)、指导学生把作业做好。知识学懂了，又教给方法做作业就不难了。要在自习上基本上把作业做完，不需要家长跟着做作业、看作业。批改作业、辅导差等生是老师的责任，如果因此去收费补课，就是缺失了师德，是不好的。

(4)、教给学生学习方法。比如 ：

①多种感官并用：脑子要勤想勤记，眼睛注意看，口要多读多说，手要经常写，这样就能达到熟能生巧。

②不要死记硬背，比如学“复指句”，用例句分析弄清概念。例：好班长张海燕是个全面发展的学生。首先弄清这个句子是说一个人。好班长是指这个人，张海燕也是说这个人，两次指代一个人，这就是复指。不用死背定义，自己就能总结出：在一个句子中，用两个或两个以上的词或词组同指一个人或一个事物，这样的句子就叫复指句。然后让学生仿造句子。举一反三，融会贯通。

③、引导学生注意观察，善于集累。比如作文，写人的文章。老师让三个外貌、言行有特点的学生站在讲台前，观察他们的外貌有什么不问，再讨论他们日常爱说什么、爱做什么，这样写起来就不难了。

(5)教给学生掌握时间。学习名人名言，如鲁迅先生说：我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。又说：时间像海绵里的水，只要肯挤总是有的。我还编了顺口溜：早起点儿，晚睡点儿，饭前饭后抓紧点儿，节日假日多学点儿。学生们很感兴趣，愿意照着去做。

（6）关于考试。日常把知识学懂了，作业做对了，又好好复习了，心里就基本上有底了，就不害怕了。一次考试有一道关于结构助词的题，全班同学都答对了。在复习中除了老师带着复习，同学们还在小组里互相提问共同回答，使每个人对每道题都弄清楚。这既调动了学生们的学习积极性，又发挥了主动性。

（7）寒暑假也要抓紧。在放假前帮助学生组织好假期小组，按居住近的几个人在一起做假期作业，规定时间不许迟到或不去。帮助后进的同学把作业做对。暑假要返校两次，老师亲自检查作业，解决疑难问题。暑期还要搞一次夏令营活动，开阔眼界，丰富生活。寒假返校一次，交流情况。年前以小队为单位，慰问军烈属，帮助打扫等。工作要全面开展，不要怕辛苦。

三、培养孩子要从小抓起

人常说三岁看大，七岁看老。不是也有人说要进行胎教吗！婴儿的反应也是很灵的，你抱起他来他乖乖的，你一放下他就哭。他会走了，一摔倒，他就趴在地上等人去扶他。我的邻居一家四代人，是一个家风非常好的人家。有规矩，与人为善，有礼性。这家的重孙的妈妈是有教养的人，她对孩子要求严格，教育有方。他的儿子三岁时，一家人围着桌子吃饭，他给排座位，按辈分座，不许乱坐。他七岁时就立下心志长大要当医生，目前正在医学院上大二。放假回来还要在他三爷的诊所实地学习锻炼。有一次他妈妈眼疼，他让吃龙肝泄胆丸，一吃果然好了。这真是青春需早为，岂能长少年。孩子小时候思想单纯，你怎样教，他就怎样做。我的外孙女原来也挺好，但接触了社会，思想有了变化，这就是从性相近变为习相远了。外孙女说我：“你封建，跟不上形势，我们零零后跟你不一样”。你看她还要教育我呢！

四、让孩子们锻炼吃苦受挫折

现在人民生活提高了，人们沉浸在幸福生活中，孩子们掉在了蜜罐里，饱食终日无所用心。对他们实在得像孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我家在这方面深有教训。一家五口人四个挣钱的供一个孩子，使这孩子很有优越感，再加上她妈妈亲她，穿的衣服是名牌，吃的是肯德基汉堡包涮锅，一点苦也不吃，想的是去哪儿玩，消磨了人的意志，不思上进，不努力学习。我回想我教过的学生中，越是家庭困难的学生越刻苦学习，知道父母的不容易。有人说，挫折是一笔财富，还列举了屈原、司马迁等受过挫折后所取得的成就。请父母不要让孩子的生活条件太优越了。

五、教育孩子要学校、家庭、社会相结合

1、要以学校教育为主。因为教育工作是我们的天职，我们受过正规教育，学过心理学、教育学、各科教学法，知道怎样做教育工作。我们要以优良的品德，较高的学识，较强的工作能力取得学生、家长和国家的信任把工作搞好，不断地改进工作，扎扎实实地提高教学质量。比如批改作业，只有亲自批改才能发现自己教学中的问题，有针对性地解决问题，如果靠家长看作业不解决问题。

2、学生往往在学校表现好，回到家就不同了。所以老师既要管三尺门里，也要管三尺门外，要求学生在家也要表现好。要经常了解学生在家的表现，与家长共同教育。老师要严于律己、为人师表，家长要不断提高素质，给孩子作榜样才能有效地教育好孩子。有个男生原来淘气得谁也管不下，要升五年级了他听说了我的教学情况，便自动地改正了淘气的毛病。再如目前存在的大问题——耍手机。我的外孙女下学一进家门就拿起手机耍，吃饭也耍，有作业也不做，她妈妈夺过手机自己看起来。孩子说，不让我耍就许你耍？将了母亲一军。所以你要求孩子做的你必须首先做到。

在家庭教育中父母要口径一致。不能一个教育一个宠。我的邻居孩子犯了错，母亲打得孩子腿上起了道子，父亲心里难受极了，但他没有阻拦，后来孩子说是自己不对该打。我的外孙女不听话就是她父母教育方法不一致，她敢在家作乱打她爸爸。一个教育，另一个当着孩子面阻拦，两口子吵起来。他们年龄大了才结婚，只生了这一个孩子，心爱孩子不注意教育，现在想扭转都很困难。老百姓的话说：打出来的孝道，信出来的无义。不无道理。

3、我们的国家经济飞速发展，但上层建筑跟不上，不免会发生一些问题。尽管国家也号召学雷锋，学焦裕禄，电视上也演感动中国等节目，但人们沉浸在幸福生活中，英雄模范的事迹听听就过去了。回想我上初中时，少先队员们在路上见了不管认识不认识都互相敬队礼，表示团结友爱有礼貌并互相监督不做坏事。社会也给创造受教育的环境，设有少年宫、青年宫、图书馆等，让孩子闲余时间有好的去处，接受良好的教育，进行文化式的休息。现在有的孩子受了社会上的不良影响打架喝酒，嫌父母给的钱少*害父母，因为嫉妒给同学下毒药。实在该引起全社会的足够重视对下一代的教育了。

总之，对孩子的教育要触及灵魂，要让他的内因起作用，因为内因是变化的依据，光靠外因条件是不够的。