到了五年级，美国老师会设计更加严谨复杂的Reading Response（阅读反馈记录表）。比如下图这张：

翻译成中文大概是这样：

以上这些阅读反馈记录表是美国学校发放给学生的，只要学生填写完这些表格即可，互动性不强。

暑假在家阅读，建议家长根据书的内容，自己设计一个简单的阅读反馈记录表，类似一个阅读清单。

比如：

1.读题目和封面，然后猜测故事的大概内容，说说理由。

2.随时停顿，并让孩子回顾所读的内容。让孩子预测后面会发生什么？

3.问一个关于书中人物的问题。比如：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊为什么给野人起名字“星期五”？

4.当你们读完一个故事之后，让孩子说清楚故事情节的前后顺序。

5.跟孩子讨论这本书的内容和思想。比如：《龟兔赛跑》，这个故事告诉我们一个什么道理？

6.建立联系。讨论是否读过类似的书？现实中有哪些相似的事情？

▲一位美国中文老师给班上的孩子列的一个阅读清单

这个阅读清单怎么用？家长可以把上面的清单打印出来，然后在孩子阅读时，完成了一个个题目后，逐一打勾。当然，孩子独立阅读的时候，也可以作为阅读清单，让孩子进行自我监督。

最后提醒下各位家长，不要逼着孩子天天看一两个小时的书，孩子的阅读时间一天最好是20分钟。

因为孩子的注意力根本不能专注在书本上那么长，这样只会消磨孩子的意志力，而20分钟是很好坚持的。

别小看一天读书20分钟，其实坚持一个暑假就基本可以养成阅读的习惯。

往后持续读书，一年就可以读3600分钟，共读18000000个词语，20本书。而中国新闻出版研究院发布的报告显示，我国0—17周岁未成年人2016年的人均图书阅读量才8.34本。