要明确家访我们需要准备哪些内容，前提就是我们要搞清楚我们家访的目的是什么。一般情况下，我们的家访有3个目的：

• 1、向家长反映学生在校情况。
• 2、了解学生家庭情况，家庭教育状况和家庭环境对学生的影响，学生在家庭中的表现如何；
• 3、发现问题，达成一致后，和家长商量和研究改进学生状况的教育方法；

因为家访的时间有限，不可能面面俱到，所以在家访之前，我们就要对以上3部分内容有所取舍，或重点反映学生在校情况、或重点了解孩子在家状况、或交流孩子的教育教学方法。

明确家访目的之后，我们要开始着手提前了解学生情况。主要有以下4个方面：

1、学生的家庭经济情况；2、学生家庭里的主要成员，主要监管人是谁！父母关系是否和谐。3、学生家长的教育态度、观念；4、家长对于孩子学业上的期望。

这些方面可以从哪里去了解呢？

新生调查表。班级同学。平时家长来校交流的记录。通过与学生本人的交流。总之，了解得越详细，我们的家访才越有针对性、也越有效果。

与人沟通是有技巧的，家访过程中，班主任也要掌握一些必要的技巧，这里和老师们介绍7个常用技巧：

1、谈话过程当中，注意“先跟后带”。

我在前面的文章里曾反复强调过这个“先跟后带”的原则在与学生谈话工作中的重要性。其实，这个原则在与家长的谈话中也是同样重要的。这里，我再介绍一下。

所谓的先跟后带的原则，就是在你想在谈话中影响一个人，就需要先跟着这个人的语境走一遍，获得他的认同后，再提出你的看法，这样你就更容易与其达成一致。

这个原则运用在与家长的谈话之中，就告诉我们，如果我们想要让家长接受我们的意见，那么我们在此之前就要家长遇到的问题表示认同。

比如，当家长和你讲，我对孩子学习上的事情已经非常上心了，但是他就是不听话，不认真学习，最后，我也是拿他一点办法没有。

这样讲的家长，大部分其实是在推卸责任。我就见过这样的家长，明明自己天天麻将，人都经常不在家，但是说起孩子的教育，他也是常常标榜已经鞠躬尽瘁。

但即使你明白孩子学习不好的真实原因，你也不能当面对家长进行反驳。你要先认真倾听他说的话，然后跟着他的语境走一遍，对其的遭遇表示认同后，再提出你的建议，“在孩子学习这件事上，我们是不是再想想办法呢？孩子总是自己的，现在的学习关乎一辈子啊！”

当你以这种方式开始们的谈话，家长才会慢慢开始反思自己对孩子教育上的缺失。

2、家访不是告状，好坏、“坏话”，七三开吧！

这点真的特别重要。

我们辛辛苦苦登门拜访，心态一定要好，记住，一次家访肯定是解决不了孩子所有的问题的（家访哪有那么神奇啊），所以，别气势汹汹的一上门，劈头盖脸就给孩子一顿批评，给家长一顿奚落。那可是他们的主场啊。

虽然吧，大部分时候家长还不至于把你扫地出门，但是，一旦家长对你们的谈话产生了抵触情绪，觉得这个老师怎么神经叨叨的，就不大愿意继续配合你的家访工作了。你想想看，辛辛苦苦上门，最后还落一个不被理解，多不值得啊。

所以，我总是强调，家访就是给家长“送礼”，这份礼是“好话”和对家长、孩子的“尊重”。等我们把这个礼送充分了，才可以适当的加一点要求，也就是所谓的“坏话”！

如果要问这个好话与“坏话”的比例问题，我认为是七三开吧。而且好话要说在前头。