国内的家长非常重视幼儿加减法的教育，学会加减法运算的孩子，会让家长感觉到非常的自豪，但如果留心一下，你会发现，很多学会加减法的孩子，这主要还是因为孩子在学习加减法的时候，没有真正的理解加减法，只是通过机械记忆，学会了加减法，那怎么教孩子加减法，才能让孩子灵活运用呢？

加减法

一、学习加减法的基础

很多家长在孩子学会数数以后，不注意给孩子打好基础，就急着进行加减法学习，以至于孩子只是通过机械的记忆进行学习，遇到具体运用的时候，却不知道怎么办。这里要告诉家长的是，孩子学习加减法以前，首先要学会点数和集合的概念。

所谓的点数，就是给孩子几个物品，孩子能够数出有几个，在教育的时候，应该先利用孩子的笼统感知，类似这样的练习：手上拿着2个饼干，让孩子看到，然后让孩子再拿2块给你；之后再锻炼孩子一一对应的思维，比如两个盘子，一个装饼干，一个装面包，然后给孩子一些面包和饼干，让孩子放到对应的盘子里；最后再教孩子用手逐一点数，同时按顺序说出数字，最后的数字是总数。

集合的练习主要从三个方面，第一是根据物品的属性进行分类，比如颜色、大小、形状、材质、种类等；第二是同一组物品按照不同的属性进行分类，比如红色的熊、蓝色的熊，大熊、小熊等；第三是集合之间的比较排序，比如红色的熊比蓝色的熊多、把熊按照大小进行排序等。

二、加减法的含义

当孩子形成初步的集合思维的时候，就可以利用集合教孩子加减法了，而不是用说明的方式，让孩子学习加减法，怎么教呢？第一步可以带着孩子往一个集合里添加物品或拿走物品，让孩子点数记录变化，从而引出加减法的概念；第二步，找不同集合之间的数量关系，比如多、少、相等等，并进行排序；第三步，把一个集合拆分成几个集合，又可以把这几个集合合并在一起，形成一个整体（数字的组成）。

三、熟悉5以内的加减法

这一步主要说的是练习，让孩子用不同的方式熟悉5以内的加减法的练习，这里建议设计出游戏，让孩子在游戏当中进行练习，以免孩子因为枯燥感觉厌烦，失去学习的兴趣。比如用积木演示5以内加减法；比如用饼干，设计小老鼠偷吃储藏的游戏等等，激发孩子的学习探索兴趣，有游戏过程，更容易引导孩子思考，而不是机械的记忆背诵。

四、熟悉加法在生活中的应用

生活中，加减法的利用无处不在，家长应该多用生活中的例子，让孩子进一步去理解加减法，学会用加减法去解决自己遇到的问题，比如午饭，自己吃一个馒头，妈妈两个，爸爸三个，总共需要几个；家里有两颗白菜，又买回来两个，现在又几个；家里有五个苹果 ，吃了一个，又买回来三个，现在有几个等等。