欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
第二单元主题是“运用多种方法理解难懂的词语”“学习写日记”。
学习目标：1.会认“洼、印”等10个生字，会写“铺”“泥”等13个生字。
2.用多种方法理解词语，摘抄自己喜欢的句子。
3.用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。
4.学会发现身边的美，激发对自然的热爱之情。
一类字：铺、泥、晶、院、墙、印、排、列、规、则、乱、综、迟。
二类字：洼、印、凌、增、棕、靴。
湿漉漉：物体潮湿的样子。
熨帖：课文中是舒服的意思。
亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。
凌乱：不整齐，没有秩序。
增添：添加，加多。
近义词：明朗——明亮、增添——增加、凌乱——杂乱。
反义词：潮湿——干燥、凌乱——整齐、增添——减少。
ABB式词语
水灵灵、黑压压、软绵绵、金灿灿、胖乎乎、白茫茫。
主题思想：本文描写了“我”在上学路上看到的风景，抒发了作者对自然、对生活的热爱之情。
第一、二自然段：说明刮风下雨持续时间很久，简明地介绍了当时的天气情况，为下文做了铺垫。
第三自然段：“明朗”这个词写出了天空清亮、晴朗的景象，体现了我的喜悦之情。
第四自然段：“亮晶晶的”“小小的”写出了水洼的美丽。
第五自然段：“一片片”说明数量多，照应题目中的“铺满”；“金黄金黄”描绘了叶子的颜色，照应题目中的“金色”。
