第六自然段：具体描写了水泥道铺满金黄色落叶的美，又说明了落叶的多与厚。“很远很远”突出了水泥道的长。
第七自然段：运用比喻的修辞手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了落叶的形状，也照应了题目“金色巴掌”。
第八自然段：“一片一片”体现出“我”对这道美景的珍视和喜爱。把“我”的棕红色的小雨靴比作棕红色的小鸟，增添了画面的动感美；
“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上的快乐及对大自然的喜爱之情。
第十、十一自然段:表达了“我”发现美景喜悦、激动的心情。因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。
课后习题二：
可以运用以下几个方法理解词语的意思：（1）查阅工具书。（2）联系上下文。（3）结合生活经验理解。（4）近义词替换法。
以联系上下文理解为例，根据下文“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”等，可以知道“明朗”是“明亮、晴朗”的意思；
“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。
春天来了！柳条渐渐返青，柳芽儿如一粒粒碎玉，零星地镶嵌在上面。小草回应春风的呼唤，顶开头顶上的泥土；有的探出脑袋，好奇地打量周围；有的伸伸懒腰，呼吸新鲜的空气；还有的和同伴交头接耳，讲述昨天的美梦……
附带课堂笔记：
