第六自然段:具体描写了水泥道铺满金黄色落叶的美,又说明了落叶的多与厚。“很远很远”突出了水泥道的长。
第七自然段:运用比喻的修辞手法,把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”,写出了落叶的形状,也照应了题目“金色巴掌”。
第八自然段:“一片一片”体现出“我”对这道美景的珍视和喜爱。把“我”的棕红色的小雨靴比作棕红色的小鸟,增添了画面的动感美;
“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上的快乐及对大自然的喜爱之情。
第十、十一自然段:表达了“我”发现美景喜悦、激动的心情。因为“我”仔细观察,用心感受,才能发现普通事物的美。

课后习题二:
可以运用以下几个方法理解词语的意思:(1)查阅工具书。(2)联系上下文。(3)结合生活经验理解。(4)近义词替换法。
以联系上下文理解为例,根据下文“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”等,可以知道“明朗”是“明亮、晴朗”的意思;
“凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解,文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐,没有秩序。

春天来了!柳条渐渐返青,柳芽儿如一粒粒碎玉,零星地镶嵌在上面。小草回应春风的呼唤,顶开头顶上的泥土;有的探出脑袋,好奇地打量周围;有的伸伸懒腰,呼吸新鲜的空气;还有的和同伴交头接耳,讲述昨天的美梦……
附带课堂笔记:


