针对这些问题进行纠正：要求明确发球规则，掌握正确握球方法，熟悉各种发球动作技术环节，采用徒手抛球反复练习，勿用死力发球，避免肢体过度紧张和僵硬，强调发球时各部分在不违规情况下的协调、自然、放松，发球练习中眼睛要紧盯球，练习方式可从徒手到持球再到持球上台完成抛球、引拍、挥拍击球、随势挥拍整个动作。

高职院校乒乓球选修课教学过程中学生各技术动作环节的诊断和纠正是相互关联的，在教学过程中教师不能将二者分割开来，在学生教学训练的初级阶段会出现很多种错误的技术动作，这个阶段学生技术动作还未形成一个稳定的条件反射，处于技术动作泛化阶段，技术动作未形成正确的动力定型，在教学训练过程中，教师将技术诊断和纠正贯穿其中作为了解、促进教学训练效果的方法。通过技术诊断和纠正，可以及时了解和发现教学训练过程中的问题，它会促使教练思考问题，提高解决问题的能力，进行规范性系统性教学。因此它是提高教学训练水平的有效方法。

对学生而言，可以随时了解自己学习和锻炼的成果，强化主动学习和锻炼的动机，对其心理效应也将产生积极的鼓舞作用，诊断与纠正实际上是对教与学双方面的检验，这些资料的积累，会对开展对象训练研究，提高教学训练质量，提供有力依据。