你说，她的秘诀很神秘么？很难学么？

其实一点儿也不神秘、一点儿也不难学，但难就难在，很多人在付出的时候，做不到“不求回报”。

帮这位老师算一笔账。一顿早餐3块钱，一年按照200天计，3年在校600天，这位老师总共花了1800元。

这是她的付出。

在没有看到回报之前，很多人会觉得，这简直就是个傻老师，辛苦工作，还要自掏腰包1800元钱，凭什么？

但之后呢，这位老师，因为带班出色，成为了名师，因为案例丰富，获得了丰厚的稿费。这些与1800元的付出相比，收获何止百倍啊。

说这些，是想告诉年轻的老师们：

“但行好事莫问前程”，这在我们的教育里，也真的是一句至理名言。看似在学生那里小小的付出，你是吃亏了；但是说不定，在以后，你就名利双收了。

啰啰嗦嗦这么多，也不知道有没有解决新手老师们这方面的问题。

其实，说真的。每个地方的情况不同、每个学生的情况不同、每个老师的性格特点不同，没有那个专家、学者，是可以给出一个完美的方案帮你解决班级里的学生问题的。否则，教育部何不直接出版一部这方面的著作呢？那样一来，天下岂不是就可以没有“问题学生”，然后教育界就一片欢天喜地了？就是因为不可能有这样的方案嘛。

但虽然没有这样的一个统一方案，我还是认为，在教育这些学生时，有一些原则、方法、观念，我们是可以掌握的。掌握这些东西的目的是：

• 1、保护其他学生受教育的权利；
• 2、保护好自己不受到伤害；
• 3、万一问题学生被你转化了呢？也是有很大可能的。

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