E.改变措辞和态度

有时候，我们陪娃写作业时，看到他速度特别慢，心里可着急了，忍不住会督促孩子“快点写,别磨蹭”，或者是，皱眉、叹气、蹬眼等。

特别是叛逆的孩子会非常敏感，这些负面情绪会给孩子设定负面基调，增加孩子写作业时的紧张感。

如果觉得孩子慢了，可以用这样的话来代替:“写作业是你自己的事，如果今天完成不了，那明天学习计划会增加哦。”

引导孩子认识到重要性，并且自己去承担自己行为所造成的后果。

F.学会“装傻”和“示弱”

这个原则尤其适用于低年级的孩子，是有效激发学习兴趣的手段之一。“我懂的比你多”这种成就感，会让孩子觉得学习非常有用。

G.把大作业分解成小目标

教孩子写作业前先进行规划：把书面作业放在前面完成，朗读、背诵等的内容穿插在中间进行。写与背交替进行，不易使孩子产生疲倦感。

同时我们也要根据孩子课业负担情况，合理安排休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。

写完作业后的复盘

H.准备一本纠错本

每个学霸都有一本错题集，写完作业也别忘了把错题记下来。

把暂时不会做的题目、做错的题目分别记下来。以后再遇到类似的题目，孩子解答起来会更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。

这里我也额外提供一个详细的错题集制作步骤，供大家参考：

【1】把所有的作业、练习、考试中的错题都抄在本子上，留下错误档案。

【2】让娃仔细检查错的地方，用红色的笔再错误下面划线。

【3】把原因找出来并写明，是没有看懂题目的意思，还是计算马虎呢。（如果是马虎也不能只写马虎两个字，要标注清楚，是把符号看错，加号看成减号了，还是把5看成8了，越具体越好。）

【4】最后把错误的题目再做一遍写出正确答案。

这样做的好处是娃对错的地方印象很深，第二次就会有意识地避开。另外，错题集还是很好的复习材料，考试前可以翻一翻错题集。

另外，多说一些鼓励话语，多关注孩子是怎么解决问题的。关注这些“小胜利”，就会给孩子挑战困难的积极性。

纠错时不妨对孩子说:“我敢打赌，如果你再检查一遍，一定会有不同的答案”。

每次写作业，土豆都是一脸不愿意，我心想，我还不愿意陪你你写作业咧。看你写作业，我能气得肝疼。

后来有人劝我，算了算了，熬到孩子上初中、高中了就解放了。因为那时候，孩子的作业咱也看不懂了。