第二，合理安排时间。

上小学后，不仅一天的课程安排很紧，而且一节课的时长也变成了40分钟左右，为了让孩子对时间有概念，可以 准备个有表盘的钟表，能直观的看过去了多少时间，还剩下多少时间。

对时间有概念后，逐渐学会合理安排时间，这样也有助提高效率。

还有重要的一点，一定要按时作息，不要因为作业没写完，延迟睡觉时间，睡不好影响孩子第二天上课的注意力，也影响视力和长高。

第三，有条理收纳整理的习惯。

收纳整理这件事，孩子会受家庭环境、父母的整理习惯影响很大。

能把书包整理的井井有条的孩子，一般更加细心、耐心，这也是一年级孩子需要具备的能力。

包括整理好学习相关的物品，书包、文具、书本、课外书，再到整理自己在校在家的书桌。

睡前让孩子根据明天课程表整理好书包，不要等到第二天早上才整理，真的很容易忘东西。

孩子整理好后，家长可以再帮忙查看确认下，免得第二天忘记带，被老师批评，或者让家长再送一趟。

一般到下学期就整理的很好了，不需要家长再检查了。

第四，做家务的习惯

为什么鼓励孩子适当承担家务呢？有4个原因：

① 是孩子确认自己是这个家庭一分子的重要方式；

② 家务由全体家庭成员分担，是让孩子认识“责任、权益和义务”的最简单形式；

③ 家务是综合的劳动形式，是对身体、行为和认知等各项能力的综合锻炼；

④ 做家务是最基本的独立生活能力的锻炼，照顾好自己、不给别人添麻烦，也有助增加孩子自信。

一年级孩子做哪些家务合适？

可以参考下面这张图。

第五，保护自己的意识

校园，也是社会的一个组成部分，在这个小社会，孩子要有保护好自己的安全意识。

包括 人身安全、交往安全、运动安全和交通安全。

最后，也把这本书推荐给即将升一年级，或刚升一年级孩子的家长们。

作者是 北京史家小学终身名誉校长卓立，他说：小学是人生的基础，一年级是小学的基础，所以家长一定要庄重以待。

这本书就适合幼小衔接、一年级阶段的家长看，里面内容包括上一年级孩子和家长的准备、一年级最重要的任务、如何让孩子喜欢上老师、家长如何和老师沟通、孩子怎么做才能在同学中受欢迎、一年级要培养哪些意识和习惯、一年级各科的学习重点难点等。