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孩子是一名初二的学生，星期五他班主任找到我聊了我孩子的问题，主要就是孩子做作业的问题，一个星期已经撒谎三次作业落家里了，在这之前还发生过孩子偷偷拿别人作业当自己作业交上去的事情。其实我孩子并不傻，考试成绩属于中等，可是就是不想做作业，说再多也没用，不知道怎么办了。
这个案例反映出了孩子不写作业的现象中最棘手的一类问题——孩子自身懒惰，有点儿小聪明，胆子比较大，没有养成写作业的良好习惯，而家长又疏于管教或管教无方，导致孩子长期不写作业，甚至为了逃避写作业而说谎、欺骗，如此发展下去，这类孩子，就不是学品欠佳，而是人品堪忧了。这种问题解决起来非常困难，老师、家长都要做好打“持久战”的心理准备。
如果细心观察这类孩子，你会发现，他们其实有能力把作业写好，他们中的绝大多数人都曾经有过按时按量完成作业的历史，成绩不好但也不差，用他们自己的话说“还混得过去”，这得益于他们的小聪明。不过，这点儿小聪明使他们的学业没有红灯高挂自然是好事，但用于他途就可能是“聪明反被聪明误”了，因为他们可能一门心思把那点儿小聪明用在如何对付老师、家长身上了。事实上，只要你给他们一定的压力，短期内他们也能把作业写好。他们的主要问题是懒惰成性，只要监管力度稍弱，他们就会故态复萌，而且胆子比较大。其实不愿意写作业的孩子是很多的，但是大多数孩子不敢不写，像涛涛这类孩子就敢于不写，他们不太害怕惩罚，或者说一般意义上的惩罚他们已经习以为常了，和牺牲玩儿的时间完成作业相比，他们宁愿选择接受惩罚。
方法1：约束和陪伴并用
几乎可以肯定地说，这种懒惰任性的孩子是家庭教育失误造成的。所以，解铃还需系铃人，改变孩子懒惰任性的毛病，要先改变家庭教育方式。有的家长出于各种原因从来不过问孩子的作业写没写，孩子每天放学就知道疯玩，在家差不多处于无人管理的状态，这些孩子小学低年级还写点儿作业，到高年级和中学，就敢放肆不写了。老师请家长，家长因忙或面子问题等不能很好的与老师沟通，回家把孩子打一顿后，继续放任不管，使孩子没能养成良好的学习习惯，后面教育起来就相当困难了。
有精力和时间的家长能够做到未雨绸缪，在孩子上小学之初及小升初之时，密切关注孩子，经常陪伴孩子，帮助孩子在最初的过渡期养成良好的习惯，这是事半功倍的做法。对于问题已经形成或日益严重的孩子，家长要积极面对，不要逃避，不可在孩子身上发泄愤怒，要积极与班主任及任课老师沟通合作，最低限度也要保持等待孩子改变、成长的耐心。家长的这种心态，对孩子改正缺点至关重要。
方法2：点滴小事下工夫
有些孩子在长期不完成作业的过程中会慢慢失去自尊心、上进心。过就要求家长要学会放弃打骂、说教，因为这样的教育手段已经对孩子不走作用，甚至会起反作用，家长又何苦为之呢?不如在日常生活中，利用点滴小事，抓住一切契机，在如何帮助孩子重拾学习的兴趣，促进孩子产生自主发展的内动力上下工夫。这是根本的解决之道。
方法3：寻求老师帮助
像案例中所提到的孩子缺少按时完成作业的习惯，家长不妨与老师配合，根据孩子的具体情况采用循序渐进的方法。家长和老师可以在开始时每天给孩子留半个小时的作业，只要求他稳稳地坐半小时，完成相应的作业即可。半小时能够坐住了，而且孩子感觉写作业其实没那么痛苦，没那么难时，就延长至45分钟，然后是1小时……不断延长写作业的时间直至形成好的习惯。
总之，家长在转变这种脑子聪明、思想懒惰、习惯不好的孩子时，不要在一开始有太高的期望值，而且要有孩子出现“反复”现象的心理准备，只要总体呈上升趋势就好。
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