（四）专业学习
1. 专业理论
（1）气道疾病，包括哮喘、气管炎、肺气肿、支气管扩张。
（2）肺部感染，包括结核、真菌、免疫抑制引起的特殊感染。
（3）肺部肿瘤，包括原发与转移。
（4）弥漫性间质性肺疾病。
（5）胸膜与纵隔疾病。
（6）肺栓塞与其他肺栓塞性疾病，如羊水、空气、脂肪栓塞。
（7）全身疾病的肺部表现，包括结缔组织病相关的肺部损害。
（8）与职业，放射及环境有关的肺疾病。
（9）肺血管疾病，包括原发性与继发性肺动脉高压、血管炎、肺出血综合征。
（10）睡眠呼吸问题。
（11）医源性呼吸疾病，包括药物引发的疾病。
（12）危重患者气道管理。
（13）吸入性损伤与肺创伤。
（14）大咯血止血与气道维护。
（15）脓毒症与脓毒症休克。
（16）急性代谢紊乱，包括处理药物过量与中毒。
（17）呼吸衰竭，包括ARDS，阻塞疾病的急、慢性呼吸衰竭，神经肌肉疾病。
（18）过敏性休克与过敏反应处理。
（19）心血管疾病危象。
（20）休克。
（21）危重情况下的免疫抑制、代谢、营养、内分泌问题。
（22）危重情况下的血液与凝血功能变化。
（23）危重情况下的肾脏问题，包括电解质紊乱、酸碱失衡与急性肾衰。
（24）严重器官功能紊乱所导致的危重情况，包括消化道、神经系统、内分泌、血液、肌肉骨骼、免疫系统乃至于感染与恶性肿瘤。
（25）多器官功能衰竭。
（26）危重情况下肌松剂、镇静剂、止疼剂的使用。
（27）危重情况对病人及家属的心理与情感的影响。
（28）及早察觉预防危重情况下的医源性错误。
（29）临终关怀。
2. 其他相关知识
了解临床科学、流行病学、社会学等各方面的知识，以及本学科领域的新进展，包括已明确的和正在发展中的知识，并应在临床实践中加以应用。
（1）相关临床知识。
①经皮气管切开。
②心包穿刺。
③肾脏替代治疗。
④危重症常用检查的适应证、禁忌证、并发症、局限性、结果解读。
⑤危重情况下药物吸收、代谢与排泄。
⑥危重症与呼吸疾病常用的影像技术，包括危重症超声。
⑦呼吸治疗技术的实施与管理。
3. 教学会议系列
要求轮转、操作等培训相关内容均有可查询的记录（认真填写《专修医师培训登记手册》）。
六、综合能力培训（一）自我学习能力
必须有能力评估自己管理病人的水平，学会利用科学依据，通过自我评估与不断学习来提高自己的能力；发现自己知识与能力上的长处、不足与局限性，选择适合自己的学习方法并付诸实践；制定学习与提高的目标；以提高实践水平为目标，利用质量改进方法系统分析自己的临床实践。
1. 让固定形式的评估回馈成为日常活动的常规部分。
2. 利用各种新型信息技术平台优化学习。
3. 学会向患者介绍各项操作的使用指征，技术及并发症，并获得针对性的知情同意。
（二）人际交流能力
必须掌握人际交流技术，以利于与患者，家属及同事有效地交流信息，促进合作。
1. 可以与不同文化社会背景的患者、家属乃至公众进行有效交流。
2. 与医生同事、其他医务工作者以及与健康有关的中介人员进行有效交流。
3. 能够有效地作为医卫团队的成员参与工作。
4. 能够向其他医生或医卫人员提供咨询。
5. 保持全面、及时与清晰的病历记录。
（三）敬业精神
专修医师必须保证执行专业职责，遵守伦理道德原则。
1. 具有同情心，人品正直，尊重他人。
2. 让满足病人的需求高于满足自己的利益。
3. 尊重病人的隐私与自主权。
4. 向病人、社会以及行业负责。
5. 理解尊重病人的多元性并付诸行动。病人的多元性包括年龄、性别、文化背景、种族、宗教、残障，及性取向等。
6. 以最高道德标准约束自己行为，包括与其他医卫工作者保持恰当的人际界限与业务关系，避免工作中的任何利益冲突。
7. 以人道与专业价值观为基础，保持不断学习与关怀他人的态度。
（四）充分利用系统资源的能力
1. 在不同的医疗形式与体制下都能有效地实施本专业的工作。
2. 能够在整个体制范围内协调病人的医疗，包括转诊。
3. 在处理具体病例时应重视费用、风险－效益分析，以及个体与群体的关系。
七、考试考核（一）内容：《专修医师培训登记手册》的内容、工作态度、医德医风、医学法律知识、行业服务规范，相关专业理论、临床技能、病历书写、临床思维能力。
较高要求：临床科研能力。
（二）方法：依据不同的培训内容，可采取评分、学分积累、笔试、临床技能考核等多种方式。公共科目、专业理论等主要采取笔试方式，临床技能、临床思维能力等主要采取考核的方式。
八、纪律与权利专修医师应严格遵守国家法律法规和基地的规章制度，执行培训计划，按时完成专修日志等培训信息登记，并享受相关待遇。对于在专修过程中出现的问题，专修医师应与基地协商解决，并有向中国医师协会呼吸医师分会申诉的权利。
九、说明本细则由中国医师协会呼吸医师分会负责修订和解释。
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